Я не уверена, но думаю что дядя не пошел на встречу думая что еще рано. И он не хотел его баловать ,потому что выполняя все прихоти ребенка он перестанет слушаться ,что и произошло в самом рассказе. У него был такой принцип воспитания. Повторюсь я в этом не уверена!
А.
Біля підніжжя гори Машук зустрілись на дуелі Лермонтов і Мартинов. Але Мартинов майже впритул вбив Лермонтова. Так трагічно закінчилося життя поета.
<span>эпитеты, метафоры, анафоры, градация, олицетворение, повторение, преувеличение, эпифоры.</span>
Ответ:
Объяснение:Сначала нужна завязка:
(Например) Недавно нам задали писать сочинение на тему как правильно читать книгу, и я задумалась кажется на самом деле это правильно делается так ли это делаю я?Может я ошибаюсь при чтении книги и порчу себе зрение?И так выясним как же все-таки правильно читать книгу?
Дальше науки в интернете или спроси у родителей как это делается поправилам)
И концовка.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/19268683#readmore
Астафьев помещает своих героев в очень живописное окружение, мастерски передает обычаи и быт русской глубинки. И кажется, будто таких героев найдешь в любой деревне, куда ни загляни. Это и мудрая, хозяйственная бабушка мальчика — Екатерина Петровна, и легкомысленная тетка Васеня, и ее муж — прожига Левонтий, и типичная деревенская детвора. Самым, пожалуй, значимым способом создания образов у Астафьева является язык.
«Нечего куски выглядывать, — гремела она. — Нечего этих пролетарьев объедать, у них самих в кармане — вошь на аркане», — говаривала бабушка своему внуку, собравшемуся было улизнуть на пир к Левонтию. А уж язык детворы: «Зато мне бабушка пряник конем купит! — Может, кобылой? — усмехнулся Санька, плюнул себе под ноги и тут же что-то смекнул; — Скажи уж лучше — боишься ее и еще жадный! — Я? — Ты! — Жадный? — Жадный! — А хочешь, все ягоды съем? — сказал я это и сразу покаялся, понял, что попался на уду…»
