<em>Я приступаю:</em>
1)There is a short <u>break</u>(Перемена) between the first and second lessons(Второй Урок).
2)Students <u>learn(Учиться)</u> English poems by heart(Учат наизусть).
3)My little sister likes to <u>ask</u>(Спрашивать silly(Глупый/Глупые) questions.
4)Jim can <u>count</u>(Считать) from 1 to 10.
5)They flew(fly - неправильный глагол) a <u>kite</u>(Воздушный змей) last Sunday.
6)There are five textbook(Учебник) and seven workbook(Тетрадь) in my <u>bag</u>(Рюкзак/Сумка).
7)"Will You <u>open</u>(Открыть) the window(Окно), please," said(say - неправильный глагол)
the teacher(Учитель/Классный руководитель)
8)I like to <u>answer</u>(Отвечать) teacher's questions(Вопросы Учителя) in the English lession(Урок Английского).
9)My friend will <u>read</u> this text(Текст/Предложение) tomorrow.
10)Students(Студент/Студенты) like to <u>discuss</u>(Обсуждать) different problems(Различные проблемы) in the lesson(На уроке).
<em>На этом всё!</em>
2 go
3 do, at
4 am, spend
5 get, play
В дополнение к предыдущему ответу
все 4 предложения написаны в пресент симпле.время такое. также здесь есть нерушимые предложения. 2 слова, которые пепеводятся как одно. Пример "pick up". Конструкция аредложения в английском подлежащее/сказуемое/дополнение и т д
у тебя подлежащих нет, значит сначала сказуемое, потом дополнение. don't остачает "не" в презенд перфикт, и ставиться перед сказуемым. имеено поэтому слова будут идти именно в таком порядке.
Энн ис сэд.
Хиз кэт ис найс.
Ай си э крокодайл.
Никс дог ис фанни.
Э фокс ис саннин.
Зэ кэт ис блэк.
Ит лайкс хэнс.
Ит кэн скип энд свим.
Зэ крокодайл ис строн.
What is your name? вот из ёр нэйм?