1) В этот период казахская учащаяся молодежь учебных заведений Омска, Оренбурга, Ташкента, Семипалатинска и др. образовала молодежные кружки, организации, которые первое время занимались культурно-просветительской деятельностью. В 1915—1917 гг. были созданы молодежные организации «Еркин дала» (Свободная степь) в Оренбурге, «Бирлик» (Единство) в Омске, «Жас казак» (Молодой казах) в Уральске, «Умит» (Надежда) в Троицке и др. городах, около 20 кружков и группировок, которые распространяли листовки, стихи на злободневные темы, устраивали вечера, дискуссии и т. д. Они не имели определенной программы, по социальному составу были неоднородны, однако они искренне желали освободить казахский народ от национально-колониального гнета царизма, требовали просвещения своего народа, стремились пробудить в сознании трудящихся идеи национальной консолидации, свободы и независимости.
2) У древнего населения Казахстана возникают зачатки горного дела и ткачества, ему известна уже керамическая посуда.
Из глины научились лепить и обжигать на кострах прочную посуду – керамику. Сделанная вручную, она отличалась ассиметричностью линий, но на ней можно заметить несложный геометрический орнамент, который наносился по сырой глине, до обжига, специально приготовленными костяными или деревянными палочками и грубым штампом. Эпоху неолита часто называют «эпохой глиняных горшков».
Появились зачатки горного дела, началось освоение металла: меди, золота, свинца. Из меди изготавливались первые орудия и боевое оружие, из золота – украшения. Из шерсти и растительных волокон люди стали ткать и шить одежду с помощью костяных шильев и игл. Обработка кости также достигла высокого совершенства. Изготовление украшений, керамики, костяных изделий способствовало развитию искусства.
3) Процесс развития российского подданства частью казахов Младшего и Среднего жузов в основном имел далекоидущие негативные последствия. Казахский народ постепенно стал терять свою независимость.
1731г.-принятие подданстве Мл. Жуза
1740г.-принятие подданства Ср. Жуза
Политические последствия:
1)колониальная политика России;
2)изъятие земель;
3)строительство укреплений, фортпостов, военных линий, крепостей;
4)уничтожение казахской власти;
5)раздувание междоусобиц.
Экономические последствия:
А) положительные:
1)укрепление торговых связей с Россией;
2)начало развития торговли;
3)рост городов;
4)изучение Казахстана российскими учёными.
Б)негативные:
1)изъятие земель;
2)сокращение пастбищных угодий;
3)ухудшение отношений со среднеазиатскими странами;
4)постепенная потеря независимости.
Природные условия в низовьях Тигра и Евфрата трудно назвать особо благоприятными. Из-за гнилых болот район был опасен для здоровья. В древнейшую эпоху основные орудия труда изготавливались из камня и дерева, но здесь не было ни того, ни другого. Строительным материалом служили камыш и глина. Можно предположить даже, что первоначально население появилось здесь не по доброй воле, а было оттеснено сюда более сильными племенами. Но именно Нижнее Междуречье стало колыбелью самой ранней цивилизации Азии.
Ирригационная система Месопотамии имела несколько иной характер, чем в Египте. Долина Нила орошалась во время разлива великой реки, и основной заботой египтян было сохранение воды на полях до наступления времени сева: с помощью дамб они сооружали своего рода бассейны. В Двуречье же разливы Евфрата и особенно Тигра были нерегулярными, нередко бурными и порой затрудняли сельскохозяйственные работы. Местная система ирригации была основана на рытье каналов, по которым воду можно было подавать на поля. Постоянное орошение речной водой, быстро высыхающей под жарким южным солнцем, приводило к серьезной беде – засолению почв и последующему катастрофическому снижению урожаев.
В сельском хозяйстве Нижнего Двуречья, помимо зерновых и бобовых, важнейшую роль играла финиковая пальма: ее плоды ели сырыми и сушеными, из них варили пиво, древесина (впрочем, невысокого качества) шла на топливо и на постройки, а листьями покрывали крыши домов.
В III тысячелетии до н. э. здесь появляется письменность, что знаменует переход к цивилизации. Основным материалом для письма была глина – главное богатство страны. После того как значки перестали рисовать на мягкой глине, а начали выдавливать острым концом тростниковой палочки, их линии приобрели форму клинышков. Возникла система письма, которую по внешней форме знаков называют клинописью. Она постепенно распространилась по всей Передней Азии. Документы, написанные на глине, не подвержены тлению или гниению, они не горят, а, напротив, закаляются в огне пожаров. Благодаря этой счастливой случайности – выбору материала для письма – современные исследователи располагают бесчисленным множеством глиняных табличек или их фрагментов из стран клинописной культуры.
Сегодня был сложный день. Было жарко. Я собирал плоды с деревьев, поливал грядки и садил семена новых растений. Вспахав грядки я пошёл на обед. Я ел картофель заправленный маслом и с зеленью запивая яблочным компотом. Было очень вкусно. Далее я немного отдохнул посидев на кресле и выпив прохладной воды. После обеда я опять рачал пахать грядки. Созревшую пшеницу я сорвал. Колосья пшеницы я положил в карзинку. Темнело. Я двинулся домой. Придя в дом я включил свой старенький торшер и снял свою рубаху с грязными в земле брюками. Постирав одежду я написал отчёт о своём дне. Из шкафа в углу комнаты я достал башмаки. Приняв ванну я пошёл к кровати нахрдя
Ответ:
1. Перевод слова «икона»:
а) лик
б) образ+
в) портрет
2. Какое название носило христианское вероисповедание, которое отклонялось от общепринятой веры?
а) ересь+
б) ерунда
в) атеизм
3. Название полукруглой пристройки на востоке храма:
а) алтарь
б) апсида+
в) анафема
4. Какие нормы содержит свод римского права, который был составлен по воле императора Юстиниана?
а) король есть говорящий закон+
б) нет нормы права — нет и вины+
в) если ответчик будет занят исполнением королевской службы, он не может быть вызван на суд
5. Столицей Византийской империи является:
а) Стамбул;
б) Мекка;
в) Константинополь;+
г) Александрия.
6. Что из перечисленного имело развитие в Византийской империи?
а) производство шерстяных и шёлковых тканей;+
б) добыча пурпура;
в) производство папируса;
г) изготовление стеклянной посуды.+
7. С какими странами торговала Византия?
а) с Ираном;
б) с Индией;
в) с Китаем;
г) верно всё перечисленное.+
8. Самый известный император Византии:
а) Константин;
б) Юстиниан;+
в) Хлодвиг;
г) Карл Великий.
9. К чему вели достижения Византии в области науки?
а) положено начало алгебре;+
б) создан первый календарь;
в) изобретена звуковая сигнализация для передачи сообщений на расстоянии;+
г) построена первая обсерватория.
10. Выберите крупнейшие города Византийской империи:
а) Милет;+
б) Александрия;+
в) Фессалоники;
г) Каир.