В мультфільмі "Мадагаскар" розповідається про звірів,які хотіли на волю,а як потрапили не розуміли що діється.Згодом вони звикли до цього,але в 2(здається) вони захотіли знов бачити людей і знову бути комусь потрібними...
Це все що я пам"ятаю
Небезпека
1.Небезпека - початкова форма
2.загальна назва
3.неістота
4.ж.р.
5.однина
6.1 відміна
7. тверда група
Перелітає
1.перелітати (поч.форма,інфінітив)
2.неперехідне дієслово
3.недоконаний вид
4.1дієвідміна
5.дійсний спосіб
6.теперішній час
7.1 особа однини
8.однина
9.середній рід
Я добре пам’ятаю свій перший шкільний день – своє перше вересня. Це один з найдорожчих днів у моєму житті. Біля ошатної і красивої школи грає музика. Багато квітів. Наче на святковому вокзалі когось проводжають. І серед них – ти. Ти вирушаєш у далеку дорогу, в подорож в країну під назвою Школа.За час цієї подорожі ми дізналися багато нового, відкрили нерозгадані таємниці. Ще вранці не здогадувалися, чому буває день і ніч, а тепер можемо самі кому завгодно пояснити. Ми познайомилися з різними рослинами, і навчилися їх самі вирощувати. Ми дізналися, що таке електрика, і вона стала нашим другом. І найголовніше: ми зрозуміли, яке велике чудо – книга.З кожним роком я з нетерпінням чекаю перше вересня. Для мене це свято, яке я запам’ятаю на все життя. Шкільні роки – самі безтурботні і найщасливіші роки. Хоча деякі так не вважають і хочуть швидше покинути школу, хочуть бути самостійними, дорослими. І часом забувають про те, що дорослий світ – дуже непростий світ. У кожного з нас є свої проблеми, які нам здаються дуже важливими. Ми вважаємо, що нас навантажують, не розуміють, змушують вчитися, не дозволяють довго гуляти. Тому і мріємо швидше стати самостійними. Але ми не замислюємося про те, що в дорослому житті набагато важче. Адже разом із закінченням школи закінчується наше дитинство. Як ялинкове свято, кінчаються казки, як стрічка в кіно, обриваються сни. Вже не сподіваючись на чиїсь підказки, ми самі повинні вирішувати всі завдання.<span>Деякі вважають, що всі школи однакові. Але це не так. Шкіл багато, але кожна школа, як і людина, має своє обличчя, душу, серце. А душа школи залежить від головних дійових осіб – учнів і вчителів. Кожен з нас запам’ятовує щось своє про рідну школу. Для одних – це дискотеки і шкільні вечори, для інших – олімпіади, конкурси, улюблені уроки, а для мене – перший день у школі. Але найголовніше – у школі ми здобули справжніх друзів. Кажуть, що шкільна дружба найміцніша. Може бути, тому, що ми багато часу проводимо разом, добре знаємо один одного. І, звичайно ж, на вечорах шкільних друзів нам завжди буде що згадати про наше <u><em>шкільне життя</em></u>.</span>
Ніж - ка (н`іжка) ( = . - - . ) - 2 склади
зрос - ла - ся (зрослас`а )( - - . - - . = . ) - 3 склади
Основне
призначення стилю — викладення наслідків дослідження про людину,
суспільство, явища природи, обґрунтування гіпотез, доведення істинності
теорій, класифікація й систематизація знань, роз’яснення явищ, збудження
інтелекту читача для їх осмислення.
Основні
ознаки наукового стилю: ясність і предметність тлумачень, логічна
послідовність і доказовість викладу, узагальненість понять і явищ,
об’єктивний аналіз, точність і лаконічність висловлювань, аргументація
та переконливість тверджень.
<span>Головна
ознака наукового стилю — термінологічність. Навколишній світ описується
через терміни. Часто даються визначення різних понять, явищ, процесів
тощо. Оскільки основу термінологічної лексики становлять іменники, цю
частину мови в науковому стилі представлено більше, ніж інші частини
мови, наприклад, дієслова. </span>
