Чтобы доказать, что перед тобой текст, необходимо выяснить следующее:
*** есть ли заголовок, тогда точно это текст, но заголовок бывает не всегда, а следовательно, это не главное
*** прочти то, что перед тобой и подумай, есть ли тема и основная мысль в прочитанном тобой
*** обрати внимание на последовательность предложений, они просто разрозненные фразы или имеющий смысл ТЕКСТ, поищи смысловые связи
*** и, наконец, обрати внимание на стиль прочитанного: в одном стиле написаны все предложения или это просто отдельные высказывания
*** можно, конечно, посмотреть на употребление местоимений, синонимов, антонимов, но это уже не главное))
Я не знал куда
деваться: ни черное от пыли лицо Володи, дремавшего подле меня, ни движения <span>спины Филипа, ни длинная тень нашей брички, под косым углом бежавшая за нами, не доставляли мне развлечения</span>
Сложное , бессоюзное, повест. невосклиц.
1часть –я не знал куда деваться
(нераспростр. не осложнено)
Я-подлежащее, вырж. Местоим.
<span>Не знал куда деваться-составное глагольное
сказуемое, выраж.неразложимым глагольным
сочет. с наречным словом </span>
2часть-оставшаяся часть предложения
<span>(распростр., ослож. Однород. подлежащими (
лицо, движения, тень) и причастными оборотами (дремавшего подле меня, под косым углом бежавшая за нами)</span>
Лицо, движения, тень-подлежащие, выраж.
сущ
Не доставляли развлечения-составное именное
сказуемое
От пыли, спины, Филипа, брички, под углом,
мне-дополнения, выраж. сущ. (кроме мне-местоим.)
<span>Черное, дремавшего подле меня, длинная, нашей, под косым углом бежавшая за
нами-определения, выраж . прилаг.(черное, длинная), выраж. местоим(нашей),
выраж. причаст. Обор. (дремавшая подле меня, под косым углом бежавшая за нами)</span>
<span>[ … ]: [ … ]</span>
Я знал ,что Куприн разносторонне образованный человек .Но не ожидал т него таких глубоких познаний в жизни птиц .Его блистательный рассказ "Скворцы"покорил меня не только тем,насколько глубоко знает писатель повадки ,особенности ,привычки и "нравы" скворцов и воробьёв ,но и тем ,с какой лёгкостью и мастерством он об этом пишет.Это просто удивительно .Но если о скворцах автор повествует с большим уважением и почтением ,со знанием всего трудного пути перелёта,со знанием того ,как скворцы удивительно поют ,подражая даже соловью ,то воробьи такую репутацию у Куприна не заслужили .Зато он говорит о них с юмором и иронией .Наделяет их различными прозвищами и отказывает в уважении и уме .Но ,без сомнения ,они ему симпатичны беззлобным ,порой ,вздорным нравом и нахальством .Судите сами:п<span>риготовили люди скворечники,а воробьи решили " что эта любезность ( скворечники) делается для них, и тотчас же, при первом тепле, заняли скворечники. Удивительная птица этот воробей, и везде он одинаков – на севере Норвегии и на Азорских островах: юркий, плут, воришка, забияка, драчун, сплетник и первейший нахал. Проведет он всю зиму нахохлившись под застрехой или в глубине густой ели, питаясь тем, что найдет на дороге, а чуть весна – лезет в чужое гнездо, что поближе к дому – в скворечье или ласточкино. А выгонят его, он как ни в чем не бывало… Ерошится, прыгает, блестит глазенками и кричит на всю вселенную: «Жив, жив, жив! Жив, жив, жив!» Скажите, пожалуйста, какое приятное известие для мира!"Автор использует иронию ,эпитеты ( юркий ,первейший нахал), эмоционально - окрашенную лексику ( плут ,воришка ,забияка ,драчун ,сплетник ,нахал )Писатель говорит о воробье,как о человеке ,использует звукоподражание ,(обыгрывая это с юмором)</span> Мы видим ,что писатель много наблюдал за воробьями и знает о них всё .Вот как он рассказывает о выселении воробьёв:"А потом началось выселение воробьев. ... Обыкновенно скворцы по два дня сидят высоко над скворечниками и, по-видимому, беспечно о чем-то болтают между собою, а сами одним глазом, искоса, пристально взглядывают вниз. Воробью жутко и трудно. Нет-нет – высунет свой острый хитрый нос из круглой дырочки – и назад. Наконец, голод, легкомыслие, а может быть, робость дают себя знать. «Слетаю, – думает, – на минутку и сейчас же назад. Авось перехитрю. Авось не заметят». И только успеет отлететь на сажень, как скворец камнем вниз и уже у себя дома. И уже теперь пришел конец воробьиному временному хозяйству. Скворцы стерегут гнездо поочередно: один сидит – другой летает по делам. Воробьям никогда до такой уловки не додуматься: ветреная, пустая, несерьезная птица"
<span>Но .мне кажется .Куприну воробьи тоже по душе ,иначе он так много добрых весёлых строк им не посвятил бы .Да и скучно без воробьёв !!!Скворцы - символ весны и трудолюбия .Воробьи - символ задора и оптимизма .</span>
Задание: <span>Замени
глаголы в скобках глаголами прошедшим временем в нужной форме числа и рода.
Дверь в
комнату плавно (дверь что сделала? → ж.р., ед.ч.) ОТКРЫЛАСЬ, и в неё (самосвал что сделал? → м.р. ,ед.ч.) ВКАТИЛСЯ огромный синий самосвал!
Его резиновые колёса (колёса что сделали? → мн.ч.) ПРОШЕЛЕСТЕЛИ по полу и УТКНУЛИСЬ в
ногу. Славка, всхлипнув от восторга, (Славка что сделал? → м.р. ,ед.ч.) ПРИСЕЛ на корточки.Он легонько
(он что сделал? → м.р., ед.ч.) ПОГЛАДИЛ ладошкой кабину игрушечного грузовика. День (день что сделал? → м.р., ед.ч.) НАЧИНАЛСЯ чудесно!</span>