У нас с классом была коллективная работа, мы ( занятие, что вы делали ), нам было очень весело делать это вместе, потому-что при коллективной работе укрепляется дух класса, и мы становимся дружнее! Мы старались не ссориться и делать все сообща, в итоге, мне очень понравилось
Якорь-5 букв,5 звуков
Й-согласный,звонкий,не парный,мягкий,непарный
А-гласный,ударный
К-согласный,глухой,парный,твёрдый,парный
О-гласный,безударный
Р-согласный,сонорный,мягкий,парный
Ь-не имеет характеристик
-----
5 букв,5 звуков
Объявление- 10 букв,10звуков
О-гласный,безударный
Б-согласный,звонкий,парный,твёрдый,парный
Ъ-не имеет характеристик
Й-согласный,звонкий,непарный,мягкий,непарный
А-гласный,безударный
В-согласный,звонкий,парный,твердый,парный
Л-согласный,глухой,сонорный,мягкий,парный
Э'-гласный,ударный
Н-согласный,сонорный,мягкий,непарный
И-гласный,безударный
Э-гласный,безударный
-----
10 букв, 10 звуков
Классная-8 букв, 8 звуков
К-согласный,глухой,парный,твёрдый,парный
Л-согласный,сонорный,твёрдый,парный
А-гласный,ударный
С-согласный,глухой,парный,твёрдый,парный
Н-согласный,сонорный,твёрдый,парный
А-гласный,безударный
Й-согласный,звонкий,непарный,мягкий,непарный
А-гласный,безударный
Жил у нас в доме огромный ,ленивый кот Иваныч. Целый день он ел и спал.Бывает залезет на лежанки и уснет , а во сне лапки раскинет , а хвост вниз свесит . Из -за хвоста доставалось коту от Бобика, он очень озорной щенок. Как только откроется дверь в комнату , Бобик уже около хвоста Ивавныча. Схватит его зубами и потащит по полу . А пол скользкий ,кот ,как по льду , скользит .Потом , когда опомнится ,даст лапкой по морде щенку и обратно спать .
Иваныч любил спать , там где мягко и тепло : то на подушке , то под одеяло залезет .А однажды мама поставила тесто на пироги и оставила его на печке. Через некоторое время смотрит , а Иваныч спит на тесте . Так мы и без пирогов остались , и кота пришлось мыть . Стала мама его мыть , а он мурлычет , песни поет . Вымоли , вытерли его и спать уложили на печку
Надеюсь , что помогла )))))
Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким и станешь в последующей жизни.
Для меня школа – это второй дом. Здесь мы общаемся, советуемся, взрослеем. Для многих школа – это что-то большее, чем место, где мы получаем образование. Недаром взрослые говорят, что школьные годы – это лучшее время в их жизни. Ещё в детстве человек решает, кем ему быть, какую профессию выбрать.
В школе формируется характер, складывается наше отношение к миру, здесь нас учат логически мыслить. Чем больше человек учится, тем он больше понимает себя, окружающую обстановку, близких людей.
Школа – это не просто здание. Это мир, в котором мы живём, это место, ставшее родным, своим. Ведь здесь мы не только проводим значительную часть своего времени, здесь мы учимся, постигаем основы знаний. Осознавая важность этого процесса, нельзя не быть благодарным школе и не назвать её вторым домом.
Мы многое приобретаем за школьные годы… А учителя – это, наверное, сердце школы. В нашей жизни они играют важную роль, как, возможно, и мы в их жизни. Все наши учителя – умные и хорошие люди. Они стараются передать нам свои знания, подготовить нас к взрослой жизни.
А ещё у нас в школе очень весело и интересно. Запоминаются праздничные вечера и спортивные соревнования.
<span>Когда учишься, то с нетерпением ждёшь каникул, особенно летних. Но пройдёт месяц-другой, и начинаешь скучать по любимой школе и друзьям. Так скучают только по родному дому.</span>
1. Наконец батюшка швырнул календарь на диван и погрузился в задумчивость, не предвещавшую ничего доброго.
2. Прачка Палашка, толстая и рябая девка, и кривая коровница Акулька как-то согласились в одно время кинуться матушке в ноги, винясь в преступной слабости и с плачем жалуясь на мусье, обольстившего их неопытность.
3. Батюшка у окна читал Придворный календарь, ежегодно им получаемый.
4. Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в ее шкатулке вместе с сорочкою
5. Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком...=прилож-разновидность опред-я
6. С одной стороны стояли три или четыре скирда сена, полузанесенные снегом; с другой — скривившаяся мельница, с лубочными крыльями, лениво опущенными.