1)) 151+5= 156км в час скорость сближения
Переводим скорость в м/с
1км=1000м
2)) 156км/ч= (156•1000)м/ч= 156000м/ч
1ч= 60мин; 1мин= 60сек;
1ч= 60•60=3600сек
3)) 156000м/ч= 156000м/3600сек=
1560/36=130/3= 43 1/3 м/сек
Поезд за 15сек сближения проедет свою длину ;
это одинаково если бы пешеход стоял, а поезд ехал бы Со скоростью 43 1/3м/с за 15сек он проедет свою длину
4)) 43 1/3 м/сек• 15сек= 130/3• 15/1=
130/1• 5/1= 650 м
Ответ: длина поезда 650 метров
Или одним выражением
1км= 1000м
1ч= 3600сек
{(151+5)•1000/3600}•15=
156000/3600• 15/1=
1560/36• 15/1= 1560/12• 5/1=
130/1•5/1=650 метров
Решение:
Если задание восстановить запись 30х - 45 = .... · (6х - 9), то в данном случае вынесли за скобки множитель 5:
30х - 45 = 5· 6х - 5·9 = 5 · (6х - 9).
Если задание "вынести общий множитель за скобки", то это должен быть наибольший общий множитель, т.е. в полученном результате каждый из множителей не должен допускать последующих шагов разложения:
30х - 45 =15·2х - 15·3 = 15·(2х - 3).
Ответ: 15(2х - 3).
A) 7√3-√48+√27=7√3-√(16*3)+√(9*3)=7√3-4√3+3√3=6√3
B) √2(√8+4√2)=√2(√(4*2)+4√2)=√2(2√2+4√2)=√2*6√2=6*2=12
C) (√3+5)²=(√3)²+2*√3*5+5²=3+10√3+25=28+10√3
D) (√5+√3)(√5-√3)=(√5)²-(√3)²=5-3=2
Найдем нулю подмодульных выражений:
Далее отметим на числовой прямой значения нулей подмодульных выражений и посчитаем знаки (см. на рисунок).
Теперь открываем модули:
1) a ∈ (-∞; -2]
- не входит в промежуток a ∈ (-∞; -2].
2) a ∈ [-2; 0].
3) a ∈ [0; + ∞).
- неверно.
Ответ:
.
)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))