овня в 40-х и начале 50-х годов. К этому времени относится расцвет реализма Диккенса, Теккерея и других мастеров социального романа и революционной поэзии и публицистики писателей-чартистов. Это были крупнейшие достижения английской демократической культуры прошлого столетия, формировавшейся в атмосфере напряженнейшей социальной и идеологической борьбы эпохи чартизма. Однако многочисленные буржуазные историки литературы пытаются, вразрез с фактами, обойти противоречия тогдашней общественной жизни Англии, отразившиеся и в оживлении борьбы направлений в литературе того времени. Пользуясь общим понятием литературы так называемого "викторианского века", хронологически совпадающего с годами правления королевы Виктории (1837-19
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/25822881#readmore
Если речь о Новгороде ( в задании просто указано Новгородск), то да, это был достаточно богатый город
В то время,разные люди поклонялись разным Богам. И в каждой области были свои главные люди.( князья или кто они.) Это могло привести к разным межплеменным расприям. Плюс ко всему если например на Новгород напали,то Рязань (ну в общем другой город) он не пойдёт за Новгород,и тогда Русь бы просто напросто разнесли другие,более сплоченные народы. Христианство не только помогло объединиться,но и наши предки,с Божьей помощью, отстояли для нас земли.
Простите что своими словами.
Овными типами церковных школ явились: приходская, монастырская, соборная, или епископальная (кафедральная). Как таковой строгой градации по уровню образования школ не было, но все же некоторые отличия между ними имелись.
Приходская школа — это элементарная (малая) школа, которая располагалась при церкви и давала начальные знания 3—10 ученикам в оста прочитывать целую книгу. Бенедиктинская школа раннего Средневековья — это часть целого комплекса учреждений с миссионерскими задачами, где также решались проблемы обучения светским наукам. Школа разделялась на schola claustri, или interior, — для монастырской молодежи и schola canonica, или exterior, — для светского юношества. Смысл старинного девиза монахов бенедиктинского ордена заключался в том, что крепость ордена, спасение его и слава состоят в его школах. Люди, руководившие образовальный, а вторые — образовательный. Школы этого типа считались повышенными, поскольку располагались в крупных церковных центрах, где преподавался полный объем средневековых наук — «семь свободных наук» (лат. septem artes liberales). С целью усиления церковной власти и духовного образования в 1215 г. Собор постановил: при всех кафедральных соборах учредить должность учителя грамматики и теологии. Епископатам предписывалось обратить особое внимание на образование юношества, а епископам — осуществлять контроль над всеми епархиальными приходскими школами.Источник: https://didaktica.ru/genezis-didakticheskix-sistem0/0<span><span> 1 Нравится</span><span> <span>1 Комментарий</span></span> <span> Пожаловаться</span></span><span><span><span><span><span>Верните до 10% за покупкиsberbankpremium.ru</span><span><span>С картой Visa! Visa Platinum с большими бонусами. Оформите в Сбербанке!</span>Адрес и телефон</span>ПАО "Сбербанк"</span><span><span>Скрыть рекламу:Не интересуюсь этой темойНавязчивое и надоелоСомнительного содержания или спамМешает просмотру контента</span>Спасибо, объявление скрыто.</span></span><span><span><span><span>Курс Ян</span></span></span></span></span></span>
много но самыми актуальными были:интриги папы,шпионаж,подкупы прислуги и фрейлин королев и перевороты наёмными людьми.