Да,это так. Если человек долгое время не выходит из памяти,то это значит Вы нужны ему. Этот человек вас любит и дорожит Вами. А возможно наоборот. Вы любите этого человека дорожите им,а он счастлив с другим и забыл про вас.
©
1) Творчество - это способность видеть интересное и необычное в окружающих явлений. 2) Творчество - это создание чего-то нового, уникального, отличающегося от всего остального. 3) Творчество - это возможность выразить себя и поделиться своими мыслями с другими. 4) Творчество - это возможность творить без границ, фантазировать и искать вдохновение там, где не находят другие. 5) Творчество - индивидуальность, второе я, воплощение души. 6) Творчество - это постоянный и непрерывный поиск идей и способов их реализации. 7) Творчество - это воплощение материальных ценностей в духовные. 8) Творчество - это непрерывная жажда ссоздаватб новое. 9) Однако нельзя говорить о том, что все люди - творческие, потому что не каждый из них находит себя в творчестве. 10) Творчество - это хобби и интересы человека, которые сопровождают его всю жизнь. 11) Творчество - это мыслительная, познавательная и духовная активность. 12) Творчество - это создание нового мира, который может был понят и авторами, и другими 13) Творчество - это создание автором нового мира, попытка донести свои мыси окружающим людям. 14) Творчество - это креативность и непрерывный поиск уникального и привлекающего. 15) Творчество - это свобода, это гармония своего внутреннего ‘я’, рождающая привычку.
вот пж
Подростковый - П
Младший школьный - МШ
а) П - наиболее подвержены влиянию извне
б) МШ - маловыработанные навыки самостоятельной оценки других
в) П - идентификация себя как личности, попытка идеализации
г) МШ - слабое развитие восприятия в силу возраста
д) МШ - способность становления цели и способов ее реализации не образуются, нет обдуманных ценностей
е) П - наличие мнения и желание высказать его с помощью как раз гипотез/предположений
ж) П - происходит попытка осознания смысла цели обучения, подмена первичных необходимостей вторичными
з) П - как способ самовыражения и поиска единомышленников.
Индивидуальное задание 11 по курсу «Социальная психология»
«Деловое общение»
Прочитайте произведение А. С. Пушкина «Сказка о Попе и его работнике Балде» и перескажите ее сюжет, используйте язык бизнеса. Переведите сюжет в формы делового общения между Попом и Балдой, героями одноименной сказки А. С. Пушкина.
Эпизод первый: заключение трудового соглашения.
Работодатель Поп выдвинул вакансию работника широкого профиля с максимальной загруженностью за минимальную плату.
На условия откликается Балда. Работодатель и работник заключают между собой устный договор, обговаривают условию труда и оплаты. Балда оценивает свой труд: за три щелчка в год работодателю, а также проживание и питание за счёт работодателя. Данные условия противоречат трудовому законодательству, в части нормирования труда. Работник соглашается на данные условия.
Эпизод второй: отношение работника к своим обязанностям.
Работник приступает к выполнению обязанностей и трудится согласно заключённого договору, трудится добросовестно и с полной само-отдачей.
•Все ли условия соглашения выполняются?
Работодатель, преследуя корыстные цели, прибегнул к совету со стороны, и принял решение в одностороннем порядке внести изменения в договор, а именно обязать работника выполнить невыполнимую задачу.
Изменения и дополнения к настоящему договору должны принимаются путём подписанием сторонами дополнительных соглашений. Данного соглашения не было.
• Как выполнил Балда свои обязанности?
Работник альтруистично отнёсся к поставленной задаче и профессионально справляется с ней. При исполнении задания работник проявляет креативное мышление и нестандартный подход к выполнению.
Эпизод третий: оплата труда, оговоренная соглашением.
В результате всех событий, работник получает обещанное, вознаграждение.
• Справедливость каких правил делового сотрудничества подтверждают заключительные слова Балды: “Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною”?
Эти слова говорят нам о том, что с дешёвым товаром или работником, могут возникнуть непредвиденные обстоятельства, с негативными последствиями. В данном случае негативные последствия для попа - это лишение ума.
• Какие правила составления трудового соглашения были нарушены партнерами в ситуации “Прием на работу”?
Во время приёма на работу работник и работодатель заключают устный договор. В договоре не обговаривается рабочее время, а также изменение и дополнение работы к настоящему договору.
<span>• Сказка учит не жить за чужой счет, быть трудолюбивым и щедрым.</span>
Насмешка это унижение, это боль и обида когда слёзы текут сами по себе, когда тебяунижают и насмехаются, это очень обидно, и раны на сердце остаются на всегда
