В Риме, который во многом заимствовал традиции греческой культуры, уровень начального образования также был очень низок. Состоятельные граждане старались не отдавать своих детей в элементарные школы, а воспитывали и обучали дома, затем дети сразу поступали в грамматическую школу. Остальные римляне посылали детей на форумы, которые были местом общественных сборищ римлян. Там располагались элементарные школы, которые получили название ludi (от лат. ludus — игра, спорт или уклонение от работы) или тривиальные (от лат. truvium — перекресток), за то, что располагались прямо на улицах, перекрестках дорог, в лавках, в мастерских ремесленников.
Это были всесословные школы, посещать которые имели право и мальчики и девочки с семилетнего возраста. Обучение в тривиальных школах было непродолжительным — около двух лет. В этих учебных заведениях дети осваивали простейшие навыки чтения, письма, счета. Преподавание носило индивидуальный характер, широко использовались как поощрения, так и физические наказания учеников.
Грамматическая школа в Риме была частным учебным учреждением повышенного типа, куда поступали дети в возрасте 12 — 16 лет. Преподаватели грамматических школ по своим знаниям, влиянию и материальному положению стояли выше учителей начальных школ и даже вошли в историю литературы и родственных с ней наук. В III в. до н.э. это Ливии Андроник, в III—II вв. до н.э. — Квинт Энний, в I в. до н. э. — Люций Стилон и Марк Варрон.
Отец Клеопатры Птолемей XII после свержения вернулся в Египет с помощью римского наместника в Сирии и был уже римской марионеткой. В своем завещании он передал власть Клеопатре. Клеопатра должна была формально выйти замуж за брата Птолемея XIII, но брат, когда подрос, под руководством своих воспитателей, поднял мятеж и заставил Клеопатру бежать из Египта. Цезарь решил восстановить ее в правах, чтобы удобно было манипулировать ей по своему усмотрению. Чтобы пробраться во дворец Клеопатре пришлось спрятаться в мешке или ковре. Вот тут они встретились и 52-летний Цезарь не устоял перед красотой молодой царицы.
Потому что те египтяне, о которых вы говорите, то есть древние египтяне, и современные , это попросту люди "разных народов", т.е. разной национальности.
Те египтяне уже давно, как это ни грустно, практически вымерли вместе с гибелью той цивилизации.
ТОТ Египет потом кто только не завоёвывал, и соответственно, губил остатки той культуры.
Те, кто живут сейчас в Египте - большей частью арабы.
Мне кажется, что политинформация нужна не только в школе, но и среди взрослых. Сейчас редко у кого дома есть радио, многие люди перестали смотреть телевизор из-за большой загруженности работой, а хотя бы в общих чертах знать, что делается в стране, за рубежом, нужно. Другое дело - кто будет проводить эту политинформацию. Учителей нельзя нагружать до бесконечности. Они и так за гроши работают, а современные дети трудные, да и родители сейчас вечно чем-то недовольны. Вот если бы родители взяли на себя эту обязанность - проводить у детей хотя бы 10 минут в неделю политинформацию. Это было бы хорошо. В году 34 недели, в классе детей - 30. Каждый родитель по одной политинформации в год со своими детьми бы и провел.
Считается что название квириты произошло от имени бога Квирина и использовалось в древнем Риме! К виритами называли Римских граждан в государственных формах обращения! Ну а обозначало оно римский народ!