1-жақ: Менің дәстүріМ (-м) Менің мектебІМ (-ім)
2-жақ: Сенің дәстүрІҢ (-ің) Сенің мектебІН (-ін)
3-жақ: Сіздің дәстүрІҢІЗ (-іңіз) Сіздің мектебІҢІЗ (-іңіз)
4-жақ: Оның дәстүрІ (-і) Оның мектебІ (-і)
ЛОВИ чел надеюсь помог Абай ауданы
Арқат ауылы
Еңбек жолы
Музыка академиясы
Тарих факультеті
Қызмет атқарған
Ұлттық университеті
Мұғалім болудан бастаған
Жыр жинағы
Шабыт фестивалінің лауреаты
Әдеби сыйлығы
Жазушылар Одағы
Жыр мүшйралардың жүлдегері
Өлеңдеріне жазылған
Авторлық үнтаспа
Кеңінен танылған
Бірі өсу semechko.Ono басталуын жарық келді, бірақ содан кейін оның жолында арамшөптер өсуін бастады. Олар берген жоқкүн немесе қабығы тұқым түскен жоқ жеңіл. Тұқым жануарлар көмек сұрап келеді, бірақ олар оған назар аудармаған және тұқым үміт жоғалтты. Содан кейін ер адам өтті. Тұқым және ол көмек сұрауға шешім қабылдады. Жастағы ер көмектесуге шешім қабылдады. Арамшөптер тақия оның суда жинады алып, тұқым суарылатын қазып. Енді қария оған қамқорлық бастады. Ал көп ұзамай, ол тұқым сөмкені көтерді. Осылайша достық және адам тұқым бастады
Ответ:
Тарих – бір күнде зерттелетін шаруа емес, сондай-ақ заттай деректер мен жазба құжаттардың көмегінсіз тарихты зерттеу де мүмкін емес. Сондықтан тарихшылар көп ізденіп, ежелгі дәуірден сақталған тарихи деректерді мұқият зерттей отырып, адамзат баласының өткен тарихын жазады. Ендеше, адамдардың өткен өміріне қатысты түрлі мәліметтерді «тарихи деректер» деп атаймыз. Өз кезегінде тарихи деректер ауызша, жазбаша, археологиялық, этнографиялық және антропологиялық болып әр түрге бөлінеді. Соның ішінде ауызша және жазбаша деректердің қазақ тарихында алатын орны ерекше. Ауызша деректер мыңдаған жылдар бойына ел арасында ауыздан-ауызға жетіп, бүгінгі күнге дейін сақталған. Мұндай деректер қатарына біз ежелден сақталған аңыз-әңгімелерді, эпостық және салт-дәстүр жырларын, шешендік сөздер мен мақал-мәтелдерді жатқызамыз. Бүгінгі таңда ауызша деректер негізінде қазақ халқының ауыз әдебиеті мен ауызша тарих айту дәстүрін жандандыру кеңінен қолға алынуда. Оның мысалы ретінде бүгінде ауызша деректер мен жазба деректерді өзара сабақтастыра отырып қазақ халқының шежіресін жазу ісінің қарқынды түрде жүріп жатқанын айтамыз.
Объяснение: