На сьогоднішній день комп'ютер упевнено займає своє місце в житті багатьох людей, і з кожним днем він охоплює все більше сфер людського життя. Назріває питання: це наш помічник чи ні?
<span>Всі сім'ї діляться на ті, які мають і не мають комп'ютера в домі, а потім відбувається ділення на сім'ї, в яких комп'ютер активно використовується в повсякденному житті, та сім'ї, де не особливо підтримується захоплення ним дітей. Деякі батьки категорично відкидають «комп'ютерну» форму проведення вільного часу дитини, а інші не забороняють сидіти за комп'ютером, але постійно відчувають внутрішню тривогу: дитина допізна сидить за монітором, мало спілкується з однолітками, рідко буває на вулиці. Чи так це насправді? Розглянемо основні упередження, пов'язані з комп'ютером. </span>
Перше - постійне перебування в «віртуалі» шкодить розвитку дитини, зокрема інтелектуальному і емоційному. <span>Так, з одного боку, дитина втрачає інтерес до самостійного мислення, читання, ручної праці, вона стає пасивним споживачем інформації, як кажуть, «рабом Інтернету», але з іншого - деякі діти використовують Інтернет і як бібліотеку. Адже зовсім не обов'язково їхати в бібліотеку, коли, не виходячи з будинку, можна отримати доступ до не меншого джерела інформації, а часом і точнішого, і швидшого. Дитина може зустрітися в Мережі з тим, від чого ми хотіли б уберегти її в реальному житті. У Інтернеті можна «набрести» на сайти націоналістичних, терористичних організацій, але ж вона не застрахована і в реальному житті від зустрічі з цією частиною нашого буття. Що можна сказати в цьому випадку? Тільки постійний контроль, довірчі відносини між дитиною і батьками зможуть забезпечити виховання критичності мислення і можливість усвідомлення корисної і негативної інформації. </span>
<span> </span>Упередження друге - комп'ютер не дає дитині повноцінного спілкування з однолітками, а деяким і повністю його замінює<span>. </span> <span>Це не зовсім так. Основна проблема полягає в кожній конкретній дитині. Деяким дітям, що мають складнощі в спілкуванні з однолітками в реальному світі, комп'ютер дає можливість знайти у віртуальному світі співбесідника і навіть друга. І знову ми стикаємося з позитивною і негативною стороною питання. </span>
Гострим питанням в будь-яких міркуваннях про користь комп'ютера є комп'ютерні ігри. Що вони несуть? Користь чи шкоду? <span>Спробуємо розглянути це питання детальніше. Позитивні якості ігор, як комп'ютерних, так і простих (наприклад, настільних і дворових), приблизно однакові. Ігри учать дитину слідувати якомусь набору правил, добиватися результатів, і дух суперництва примушує її покращувати свої навики. У гравця (все одно - компьютерного чи дворового) поступово формуються такі якості, як воля до перемоги, терпіння, наполегливість в досягненні мети. У комп'ютерних іграх дитина, переходячи від простих ігор до складних, буде вимушена більше думати, і у результаті інтелектуальний рівень підвищиться. З іншого боку, комп'ютер несе з собою певну шкоду здоров'ю дитини. Він дає дуже велике навантаження на зорові органи, хоча справедливості ради треба відмітити, що шкода від комп'ютера не більша, ніж від телевізора. </span>
Є декілька правил, які допоможуть звести шкоду від роботи з комп'ютером до мінімуму:
Перше<span>: не можна забувати про обов'язкові перерви в заняттях на комп'ютері (щогодини не менше, ніж на 15 хв), гімнастику для очей. </span> Друге:<span> необхідно проконсультуватися з фахівцем перед покупкою комп'ютера і з'ясувати характеристики екрану монітора (найменше шкідливим вважається рідкокристалічний монітор). </span> Третє<span>: обов'язково стежте за тим, щоб дитина контролювала свою позу під час занять на комп'ютері, щоб у неї не виникло порушень постави. Необхідно також стежити за фізичним самопочуттям дитини, станом її нервової системи, і якщо її загальне самопочуття не зовсім в нормі, то краще почекати з роботою на комп'ютері до підвищення життєвого тонусу, щоб уникнути перевантажень організму.</span>
<span>1) Our landlady greeted us … in French. b) brightly
2) The moon was shining so …, we decided to go out. b) bright
3) Industrial goods are often produced … in developing countries. b) cheaply
4) You can buy fresh vegetables … at the market. a) cheap
5) They broke the window stole everything and got … away. b) cleanly
6) With one stroke, he out the log … down the middle. a) clean
7) He’s in a bad mood and I’m going to stay … of him for/a/ while. a) clear
8) White your name and address … at the bottom of the form. b) clearly</span>
Nanny shine made a cake Dad and mum bought a lot of food My little brother rode a bike My big sister took me to the cinema My friend met his uncle
What did Alina buy? Why did Natasha leave the cinema? Where did victor ride a bike? When did alla write a lot of letters? What did stas get? When did Sergey sing at the concert? Where did you see a dinosaur? Why did lyuba make a card?
Did you watch... No I didn't Do ... Yes I do Does your mum... No she doesn't Does your friend..... Yes he does Did nelly ... No she didn't Do the children ... No they don't