Тема стихотоворения - жизнь человека, которого ничто не интересует. В его жизни нет места радости и надежде, он свободен от эмоций и привязанностей, но жизнь его скучна и тосклива. "Он будто лишний на земле"-он никому не нужен. Автор показывает то, насколько тяжела подобная жизнь-когда тебе уже ничего не нужно, и ты просто живешь ничему не радуясь.
В салоне Шерер гости ведут себя так, как требуют того приличия. В их поведениии всё фальшиво, не от чистого сердца. У всех "Маски".Внешне в салоне - светский такт, изящество, умные разговоры, политические интересы, а на деле - неискренность, позёрство, корысть, равнодушие. Толстой сравнивает салон Анны Павловны с прядильной мастерской - непрерывные разговоры, каждый сам по себе. Задача хозяйки - поддерживать разговоры.
Князь Андрей и Пьер чужие в этом салоне, им здесь неуютно.
У Ростовых, наоборот, в доме искренние тёплые отношения. Здесь нет фальши. Хозйка, 40 -летняя женщина, - мать семейства, жена. У них в доме чаще говорят по-русски, а в салоне Шерер - по-французски.
Светский такт, условности соблюдают и в доме Ростовых. Но если кто-то его нарушает, то относятся снисходительно.
Молодёжь же -Наташа, Петя- ведут себя совершенно естественно, не думая о приличиях За столом у Ростовых т оже говорят о политике, о войне, но по-другому, чем у Шерер. Старшее поколение это волнует потому, что на войну идут сыновья. Поэтому для них это не просто разговоры о войне. Даже слуги любуются своими господами. Это говорит о сердечности, теплоте взаимоотношений.
Жизнь Болконских В Лысых Горах схожа с жизнью Ростовых : та же взаимная любовь членов семьи, та же сердечность, та же естественность, большая близость к народу. Болконских отличает высокий интеллект. Они горды.
<span>Аристократизм, гордость, ум, мыслительная деятельность - особенности семьи Болконских. </span>
Различие между былина и приданиям, в том, что само слово былины говорит само за себя.Былины -это то что было на самом деле, а предание это то что передавалось из уст в уста поэтому в преданиях может что-то быть выдумкой или додумкой
<span>Роман — художественное произведение большого объема, в котором развернуто повествуется о событиях в жизни главных действующих лиц и их судьбах.
Не знаю, что вы читали. Можно вспомнить "Евгения Онегина" Пушкина, "Героя нашего времени" Лермонтова, романы Толстого, Достоевского, что-нибудь современное (хоть "Гарри Поттера"). Тема романа "Капитанская дочка" - </span><span>крестьянское восстание 1773—1775 годов Пугачева. Показаны исторические личности (Емельян Пугачев и Екатерина II), отражена жизнь дворян и крестьян того периода. Т.е. роман дает широкую историческую картину описываемого периода.
Пушкин 1799 - 1837
</span>Мать Пушкина, Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал, происходила от Ганнибала, петровского "арапа", изображенного в романе Пушкина "Арап Петра Великого". У Александра Сергеевича были брат и сестра - Лев и Ольга. Родители мало уделяли времени детям. Александр Сергеевич начал писать стихи рано (в осн. эпиграммы) на французском (что было нормально для того времени, т.к. дворяне часто говорили на фр. лучше, чем на русском + гувернеры-французы).
В 1811 г. был открыт лицей в Царском Селе (привилегированное учебное заведение) и Пушкин поступил в первый набор.
В лицее Пушкин плотно занимался поэзией, особенно французской, за что он и получил прозвище "француз". Среди лицеистов проводились пассивные соревнования, где Пушкин долгое время одерживал первенство. Из русских поэтов Пушкина привлекал Батюшков и вся группа писателей, объединившиеся вокруг Карамзина. С этой группой Пушкин был связан через семейные отношения, в частности, через дядю, который был вхож в нее. Также юного поэта интересовало творчество Жуковского, Вяземского.
<span>Со многими из лицейских поэтов Пушкин остался дружен и после окончания лицея. Лучшими его друзьями были Дельвиг, Кюхельбекер, Пущин.
</span> В годы пребывания Пушкина в лицее политическая обстановка была напряженной. Уже при открытии лицея политическое напряжение было таково, что никто не верил в мирное разрешение русско-французских споров. Все ждали войны. Когда Наполеон стал сосредоточивать войска на русской границе, а русская гвардия направилась в Вильно, все поняли, что война совершенно неизбежна. Царское Село лежало на пути движения русских войск, и Пущин пишет: «...мы провожали все гвардейские полки, потому что они проходили мимо самого лицея; мы всегда были тут при их появлении, выходили даже во время классов, напутствовали воинов сердечною молитвою, обнимались с родными и знакомыми».<span> Война 1812 года и послевоенные события во многом определили развитие самосознания Пушкина и отразились в его творчестве. К темам Отечественной войны Пушкин возвращался не раз, всё глубже и полнее раскрывая исторический смысл событий. Война воспитала в Пушкине национальную гордость, твердую веру в творческие силы русского народа.
</span>Кроме того, в эти годы Пушкин сотрудничает с журналом "Арзамас". Вливается в литературную жизнь. Стихи этого периода - эпиграммы, дружеские послания, элегии и, с другой стороны, начинают появляться стихи о Родине, свободе, войне: «Любви, надежды, тихой славы...», <span>«Александру», «Воспоминания в Царском Селе». «Наполеон па Эльбе».</span>
1.Серж-хулиган
2.Новая вучаница-Насця Закрэуская.
3.Дрэнны учынак Сержа.
4.Апавяданне пра старога Закрэускага
5.Працяг апавядання
6.Насцечка чакае маци
7.Насця прабачыла Сержа