Ответ:
Скорее всего, смысл в том, что получение образования не ограничивается школьными занятиями, и мы развиваемся, учимся в основном для себя, а не для учителей. И, исходя из этого, можно сказать, что пока мы сами не захотим хорошо учиться, чтобы получить хорошее образование, одних посещений школы мало,нужно самим понимать важность обучения. и самое главное понять-что это для нас же самих, а не для кого-то.
мы совершенствуемся САМИ, а учителя нас только направляют
Сочи. <span>Во время Великой Отечественной войны город-курорт был городом-госпиталем</span>
Увы, без насилия над людьми не образовалось бы ни одно государство. Даже в демократическом строе общества проявляется насилие. С древних времен государства образовывались путем бесконечных завоеваний, дележек и слияний. Даже после того, как завоеватели прекратили свою кровопролитную деятельность, насилие в государстве не прекратилось. Это было насилие большинства над меньшинством. Большинство диктовало законы, устанавливало налоги, корректировало социальные нормы. Меньшинство же было обязано подчиняться.
Меценат<span> — лицо, способствующее на добровольной и безвозмездной основе развитию науки и искусства, оказывающее им материальную помощь из личных средств.</span>
Всё это говорит о несовершенной политической системе в России. Народ, за время СССР, а это около 70 лет, свыкся с мыслью, что за него всё решают, не спрашивая. Каждый, отдельно взятый челевек, даже не винтик в огромной политической машине, а обслуга для власть имущих. У чиновников отсутствует понятие "работаем для себя, так как мы часть народонаселения страны". Они говорят " мы работем для них". То есть граждане России для них не более как нечто, от чего нельзя избавиться. Мы для чиновников как балласт. Какой здравомыслящий человек станет интересоваться этим? Именно поэтому политическая жизнь в стране не волнует простых людей, коих, не входящих в партии и организации, 99% населения. В нашей стране политика и народ - это два антипода, существующих отдельно друг от друга.