Княжить он стал приблизительно в 1316 году, и его правление продлится 25 лет. За свои 25 лет управления княжеством, Гедемин значительно расширил границы Литвы на восток и на юг, происходило это по большой части мирным и добровольным путём, этому способствовали как, культурные и экономические связи так и угроза, исходившая от враждебных соседей.
Своим наследникам князь Гедемин оставил, новую столицу Вильню, которую перенёс из Новогрудка, по причине постоянных набегов на неё Галицко-Волынских и Татарских войск. А также он значительно расширил территорию, которая простиралась от Днепра на востоке до Буга на западе и от Пскова на Севере до границ Волынского и Киевского княжества на юге.
Я считаю, что войны не являются тормозом на пути развития человечества, а даже наоборот-они являются двигателем прогресса.Так как конкурирующие страны все время борятся за превосходство, осваивая различные технологии, и эти открытия происходят не только в военной сфере, а и медицине, строительстве, машиностроение, пищевой промышленности и тд. Тем самым войны помогают развиваться не только отдельно взятым странам, но и всему человечеству. Но не всегда страны способны развиваться в военных условия, а наоборот идут в упадок. Из этого следует, что войны хоть и помогают развитию человечества, но они, в то же время, разрушают его.
Смысл этого высказывания в том,что как нам известно индивидуальность -это неповторимые качества человека, особенности его внешности, характера, его особенности. У каждой личности есть своя неповторимость, своя индивидуальность, но эти особенности приобретаются в процессе общения, развития в обществе и конечно же они будут не совершенны. Совершенствоваться они должны самим человеком, самой личностью. Таким образом мы объяснили,что личность может называться человек имеющий свою индивидуальность, т.е. свои неповторимые качества ещё не усовершенствованные или в процессе их усовершенствования.
Личность каждого человека представляет собой очень сложную и противоречивую структуру. Это своеобразная совокупность различных черт личности обладает следующими важнейшими особенностями.
Личность - единое целое всех ее различных черт, таких как: направленность, потребность, мотивы, темперамент, способности, активность, саморегуляция, воля.
Хотя черты личности в процессе жизнедеятельности человека все время как-то меняются, трансформируются, однако они в совокупности образуют целостную структуру личности, обладающую относительным постоянством, по крайней мере, на некотором отрезке жизни. Только поэтому можно говорить об устойчивости личности. Именно эта устойчивость позволяет предвидеть поведение данной личности в той или иной ситуации, при тех или иных обстоятельствах.
Личность всегда активна. Активность личности проявляется в разнообразной и многогранной деятельности. Личность стремится к деятельности и вне деятельности она не может ни развиваться, ни существовать.
Личность может жить, существовать лишь в общении с другими личностями. Вне общения, в изоляции от общества, личность не может развиваться, не может существовать.
Слово "личность" употребляется только по отношению к человеку, и притом начиная лишь с некоторого этапа его развития. Мы не говорим "личность новорожденного", понимая его как индивида. Мы всерьёз не говорим о личности даже двухлетнего ребёнка, хотя он многое приобрёл из социального окружения. Поэтому личность не есть продукт перекрещивания биологического и социального факторов. Раздвоение личности - отнюдь не фигуральное выражение, а реальный факт.
Личность невозможна вне социальной деятельности и общения. Только включаясь в процесс исторической практики, индивид проявляет социальную сущность, формирует свои социальные качества, вырабатывает ценностные ориентации. Главная сфера становления человека - его трудовая деятельность. Труд составляет основу социального бытия человека, потому что именно в труде он в самой большой степени выражает себя как общественный индивид.
Личность не только существует, но и впервые рождается именно как "узелок", завязывающийся в сети взаимных отношений. Внутри тела отдельного индивида реально существует не личность, а её односторонняя проекция на экран биологии, осуществляемая динамикой нервных процессов.
Формирование личности, то есть становление социального “Я” - это процесс взаимодействия с себе подобными в процессе социализации, когда одна социальная группа обучает “правилам жизни" другую.
Социализация - это начинающийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс освоения социальных норм.
У новорожденного нет личности. Ребёнок неспособен различать собственное "Я" и окружающий мир хотя бы потому, что у него нет своего "Я". Он не знает границ между собой и "не-собой", между "Я" и "не-я".
Проявляя ослушание, ребёнок "нащупывает" рамки дозволенного. Это не только границы социально приемлемого поведения, но и рамки социальной ценности своего "Я" для других: Какую ценность я представляю для своих родителей? Во что они могут и во что не могут вмешиваться? Имею ли я право на собственное мнение? Насколько с ним считаются другие? Бессмертен ли я и в чём смысл жизни?
Как ясно из выше сказанного, огромное влияние на развитие и формирование личности оказывает процесс социализации.
Формирование личности, как объекта общественных отношений рассматривается в социологии в контексте двух взаимосвязанных процессов - социализации и идентификации.
Социализация - это процесс усвоения индивидом образцов поведения, ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе.
Социализация охватывает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых человек приобретает социальную природу и способность участвовать в социальной жизни. В процессе социализации принимает участие все окружающее индивида: семья, соседи, сверстники в детских заведениях, школе, средства массовой информации и т.д. Для успешной социализации
удачи
завтрак должен обязательно входить в твой день. обязательно. Примеры - каша (любая), яйца, чай с бутербродами, тостами. Можно сделать амлет, в можно творожок с мёдом (очень вкусно) И обязательно вкусный чаёк.
