40. острова.
41.Литосферных плит.
42. Месторождения.
43. Почва.
44. 45. 46. Не знаю.
47. Гидросфера.
48. Не знаю.
49. Жидкое, твердое, газообразное.
50. Тихий.
51. Атлантический.
52. Северный Ледовитый.
54. Море.
55. Водохранилище.
56. Река
57. Исток.
58. Устье.
60. Атмосфера.
61. Азот, кислород.
62. Смог.
63.Климат.
64. Метеорология.
<em /><em />в моей семье все занимаются спортом. Мой дедушка увлекается шахматами, он увлекается ими уже почти 20 лет. Не раз становился чемпионом по городу. Мне очень интерено с ним, играть, ведь его ходы не возможно предугадать. Я каждый день соревнуюсь с ним, но пока мне его победить не удавалось.
Моя мама каждый день вместе с папой бегают по утрам. Каждый день они встают в 5 утра и бегают несколько кругов вокруг дома. Это помогает чувствовать себя хорошо в течение всего дня, и это хорошо для здоровья. Мой брат увлекается лыжным спортом. Он ездит на различные соревнования, ходит в специальный кружок по лыжному спорту. А зимой мы всей семьей катаемся на лыжах в лесу, брат, конечно, едит впереди всех.
<span>Я увлекаюсь футболом. Мне очень нравится этот вид спорта, поэтому я хожу в кружок по футболу. Я стою на воротах, это очень тяжело.Нужно быть очень ловким, внимательным, чтобы не пропустить ни одного мяча. Вся команда у нас очень дружная и играем слаженно, поэтому у нас так много побед. </span>
Да, относятся, потому что н<span>оминальная группа —<span> <span>группа, выделенная только для статистического учета населения.</span><span>Номинальные группы выделяются для решения как научных, так и практических задач. </span><span>Большие номинальные группы, <span>выделенные по социально значимым признакам, называются социальными категориями. <span>Их выделяют для целей статистического учета населения и решения крупных социально-экономических проблем.</span></span></span></span></span>
Социальный статус и роль тесно взаимосвязаны, не случайно в европейской социологии их часто не разграничивают.
Например, статус матери включает в себя роли кормилицы, врача, воспитателя, учителя, охранника, повара и т.д.
Человек в процессе социализации обучается выполнению разных ролей:
ребенка, ученика, студента, товарища, родителя, инженера,
военнослужащего, пенсионера и т.п.
<span>
</span>
В античное время человек подчинялся природе - он верил в различные суеверия, охотился, занимался рыболовством. И природа щедро отклилась на это. Природа предоставляла человеку пищу, кров, возможность жить и улучшать свой быт. Сейчас же человек придумал множество различных вещей, которые имеют негативные последствия - ядерное оружие(угроза войны), небоскребы(некоторые из них рушатся во время землетрясений), человек улучшал свою жизнь, но почему он не задумывался о том, чем ответит природа? Огромные волны, слизывающие целые города с побережий, цунами, ураганы, множество проблем с продовольствием и питьевой водой. Сейчас природа будет отвечать тем же. вспомнился анекдот на эту же темУ:
молодая планета спрашивает у старшей: мне надоели эти люди. они вечно мусорят. что ты делаешь с этим?
старшая планета отвечает: а я раз в энное количество лет покрываюсь льдом, так очищаю себя от людей.
Поэтому стоит задуматься, чем же ответит нам природа в следующий раз.