<span>Я хотел бы рассказать о человеке-инвалиде, который несмотря на свои недуги и тяжелое заболевание, депрессию и трудности, борется с негативом и смело идет к своей цели. Оскар Писториус - инвалид, он не имеет ног, но он добился выдающихся успехов в спорте. Общество считает , что все инвалиды беспомощные и слабые люди, не имеющие целей в жизни и вечно печальные люди, которым чужды игры, веселье,спорт, любовь, путешествия и развлечения. Оскар был инвалидом с самого своего рожденья. Но молодой человек не захотел жить скучной и не имеющий смысл жизни. Да, у него нет ног, но это не остановило его в достижении поставленной цели – передвигаться, мечтать, улыбаться, плавать, общаться с друзьями и даже заниматься спортом. Ему было очень трудно, но Оскар не останавливался на маленьких достижениях и шел дальше, чтобы жизнь приносила радость и интерес. Ему было и больно, и горько, и обидно и страдания его не оставляли при передвижении. Оскар стал легкоатлетом, бегуном, которого стали даже допускать соревноваться с полноценными и совершенно здоровыми спортсменами. Они были сильны и полны энергии, физически и морально крепки, но Оскар боролся и стремился к победам. Он победил прежде всего самого себя, убедил себя жить и радоваться жизни. Не впадать в отчаяние и не падать духом никогда. Это ему очень помогло, он жизнерадостен и хочет дарить эту радость всем окружающим. Оскар стал пропагандировать спорт по всему миру. Он всеми силами поддерживает инвалидов и помогает им. Оскар показал всему миру, что и инвалиды могут быть счастливы и успешны. У него прекрасная жизнь, у него есть любимая работа, увлечения, любовь. Этим он говорит всем, что на пути к </span><span>желаемой цели физические проблемы не могут быть помехой. И это верно. Этот случай не единственный. Много людей,имеющих недостатки и проблемы со здоровьем, становятся успешными людьми и живут полноценной жизнью, обретая семьи и работу.</span>
<span>1.Ни у кого были с собой чистых тетрадей. 2.Никто ещё не прочёл этот рассказ. 3.Девочка ни от кого не получала письма. 4.Мне не надо ничего покупать . 5. Саше не пришлось ни за кем заходить. 6.Мои слова ни к кому не относятся.</span>
Звук с акустической точки зрения – колебания частиц воздуха. Источник – колебание звуковых связок. С точки зрения артикуляции выделяют гласные и согласные звуки речи. <span>Артикуляция – совокупность действий органов произношения в момент звука. Основное различие состоит в следующем. Согласные – при образовании воздух преодолевает преграду, таким образом гласные характеризуются течением голоса, а согласные наличием голоса и/или шума. </span> <span>Согласные классифицируются по 4 признакам: </span> <span>- по участию в их образовании голоса и шума </span> <span>Санорные и шумные </span> <span>Санорные – согласные в образовании которых участвует голос и незначительный шум [р] [н] [м] [л] </span> <span>Шумные – шум преобладает над голосом: </span> <span>- шумные звонкие – шум с голосом [б] [в] [д] [г] [з] [ж] </span> <span>- шумные глухие – только шум [п] [ф] [к] [т] [с] [ш] [ц] [х] </span> <span>Характерной особенностью русской системы согласных является наличие пар звуков, которые соотносятся по звонкости-глухости, твёрдости-мягкости. Соотносительность заключается в том, что в одних фонетических условиях они различаются как два звука, а в других условиях неразличаются. </span> <span>Роза – роса, раз – рос. </span> <span>- по месту образования шума (губные и язычные) </span> <span>губно-губные [м] [п] [б] </span> <span>губно-зубные [ф] [в] </span> <span>переднеязычные: </span> <span>зубные [c] [з] [л] [н] [т] [д] [ц] </span> <span>передненёбные [ш] [ж] [р] [ч] </span> <span>среднеязычные [й] </span> <span>заднеязычные [к] [г] </span> <span>- по способу образования шума </span> <span>Смычные (взрывные) – [п] [т] [к] [г] [д] </span> <span>Прекативные (щелевые) – [ф] [в] [с] [з] [ш] [ж] [х] </span> <span>Аффрикаты – [ц] [ч] [щ] </span> <span>Смычнопроходные [н] [м] [л] </span> <span>Дрожащие [р] </span> <span>- по наличию или отсутствии смягчения (твёрдые и мягкие) </span> <span>без парных мягких ж, ц, ш</span>
Когда мальчик написал,что у папы золотые руки то он не совсем это понял!Золотые руки это значит ,что человек очень хорошо что то делает!
Когда он написал,что ударил мороз он тоже ошибся!Ударил мороз это значит,что стало очень холодно!
Когда мальчик написал,что у Светы на голове копка волос то он тоже ошибся!Копка волос это Воздушная прядь отделилась от копны волос и метнулась на лоб.