Лоб,1 слог;
л-[л]-согл.,сонорный,твёрдый;
о-[о]-гласн.,ударный;
б-[п]-согл.,глухой,твёрдый;
3 буквы,3 звука
Съем,1 слог;
с-[с]-согл.,глухой,твёрдый;
ъ-[-];
е-[й']-согл.,мягкий,сонорный;
\[э]-гласн.,ударный;
м-[м]-согл.,сонорный,твёрдый;
4 буквы;4 звука
Комок
ко-мок;2 слога;
к-[к]-согл.,глухой,твёрдый;
о-[а]-гласн.,безударный;
м-[м]-согл.,сонорный,твёрдый;
о-[о]-гласн.,ударный;
к-[к]-согл.,глухой,твёрдый;
5 букв;5 звуков
Певец
пе-вец;2 слога;
п-[п']-согл.,глухой,мягкий;
е-[э]-гласн.,безударный;
в-[в']-согл.,звонкий,мягкий;
е-[э]-гласн.,ударный;
ц-[ц]-согл.,глухой,твёрдый;
5 букв;5 звуков
Нападает- (н а п а д а е т) - 8 букв 8 звуков
н-(Н)- согл. тверд. глух
а-(а)-глас. без удар.
п-(п)-согл. мягкая. глух
а-(а)-глас.без удар
д (д)-согл. тверд. глух
а-(а)- глас. удар
е-(е)-глас. без удар
т-(т)-сол. тверд. глух
Сентябрь
1) Наступил сентябрь - первый месяц золотой осени. 2) Скоро вся листва на деревьях заиграет яркими красками. 3) Летний зной сменила осенняя прохлада. 4) Певчие птицы готовятся к длительному перелёту в тёплые края.
На первый взгляд кажется, что чтение – вопрос современности, однако, о важности книг задумывались уже много лет назад. Тысячи лет назад великими умами того времени собирались огромные библиотеки, такие как Великая библиотека в Александрии, библиотеки Ватикана, библиотеки в древнем Риме и в монастырях западной Европы. Даже в Древней Руси имелись свои немаленькие библиотеки, первую из которых основал Ярослав Мудрый. Важность книг и чтения доносят до нас даже старые русские пословицы, такие как : “Кто много читает, тот много знает” или, например, “Книга мала, а ума придала”. И уж если о важности чтения задумывались древние жители нашей земли, то как можем мы не понимать, насколько важен этот невзрачный, на первый взгляд, предмет, под названием книга? Совершенно очевидно, что читающий человек знает больше, понимает больше, а, следовательно, и рассказать другим может больше, чем не читающий. Читая книгу, человек будто бы проживает ещё одну жизнь, ведь он переживает, чувствует то, что чувствуют герои книги, старается понять их действия, мысли и побуждения. Он, словно, набирается эдакого воображаемого жизненного опыта, который, несомненно, в будущем ему не раз ещё пригодится. Это уже не говоря о том, что читающие люди пишут намного более грамотно, чем люди, не бравшие книгу в руки. Они, элементарно, более мягко и доступно излагают свои мысли в разговоре. Понять их легче, говорить с ними легче, а значит, и находиться в их обществе легче и приятней.