Момент когда Ванюшу нашел полк. Там он знакомиться с солдатами и командиром.Понравился потому, что в этом эпизоде Ванюша будто снова оказался в семье, ведь к нему там все относились как к родному. Извини но только это просто я его ОЧЕНЬ ПЛОХО ПОМНЮ!
Еще одной любимой моей традицией являются походы на природу в день Восьмого марта. Сложно сказать, с каких пор в нашей семье существует такой обычай. Но день этот выбран не случайно. Начало марта – период самой капризной погоды, и этот день всегда непредсказуем. Каждый год очень весело и волнительно ждать, пойдет ли в этот день мокрый снежок, проглянет ли сквозь голые ветки деревьев несмелое солнышко, или природа пригрозит нам порывистым и пронзительным ветром.
Тем не менее, это вовсе не преграда для прогулки на свежем воздухе, и после сытного и вкусного завтрака, поздравления женщин и вручения красивых и приятных подарков мы неизменно отправляемся за город, чтоб насладиться пробуждающейся от зимнего сна природой, увидеть первые весенние проявления.
<span>В лесу мы стараемся больше двигаться, чтоб не замерзнуть. Если еще лежит снег, катаемся на беговых лыжах, если земля уже сухая, играем в мяч или другие подвижные игры. Затем мы пьем чай или кофе из большого термоса и подкрепляемся захваченными из дому бутербродами.</span>
1) Кто сдавал багаж: диван, чемодан, саквояж?2). О ком из жителей зоосада эти стихи:Рвать цветы легко и простоДетям маленького роста,Но тому, кто так высок,Нелегко сорвать цветок.3. Кто вместо урока попал на каток?4. Глупый маленький зверек, которому не нравилась мамина колыбельная песня.5. Кто жил на улице Бассейной?6. Отгадайте загадку.Под Новый год пришел он в домТаким румяным толстяком.Но с каждым днем терял он весИ наконец совсем исчез.
<span>Ответы: 1. Дама. 2. Жираф. 3. Лодыри. 4. Мышонок. 5. Рассеянный. 6. Календарь
Взято из сайта:</span>
http://kladraz.ru/razvivayuschie-zadanija/krosvordy/krosvord-s-otvetami-po-stiham-marshaka.html
1)становится жарко, 2)совсем нет дождей, 3)звери вокруг напряглись, 4)я тоже напрягся, 5) кажется, я сойду с ума, 6)Спасибо мертвым дельфинам
Однажды юный петушок
<span>Пришел из школы хмурый. </span>
<span>Заданье сочинить стишок, </span>
<span>Урок литературы. </span>
<span>Он долго морщил хохолок </span>
<span>Над чистою страницей, </span>
<span>Но все не выходил стишок </span>
<span>На тему «куры-птицы» </span>
<span>С задачкой этой он пошел </span>
<span>Ко взрослой клуше-маме. </span>
<span>Но и у мамы, как назло, </span>
<span>Ну, плохо со стихами. </span>
<span>И в помощь юному уму </span>
<span>Позвали трех соседок. </span>
<span>И обзвонили всю родню - </span>
<span>Все кочетов, наседок. </span>
<span>И долго что-то рифмовать </span>
<span>Пыталась вся компания, </span>
<span>Пока не стали обсуждать </span>
<span>И тему и название: </span>
<span>«И что за тема? «Куры-птицы» ? </span>
<span>А почему это в стихах? </span>
<span>А что там перед чем родится? </span>
<span>Яйцо? Нет, курица! Ну! Ах? » </span>
<span>В итоге долгих споров-прений </span>
<span>Постановил семьи совет </span>
<span>Назавтра пару объявлений </span>
<span>Дать в местных несколько газет </span>
<span>На тему: это же ужасно </span>
<span>Давать подобные заданья </span>
<span>На тему спорную такую </span>
<span>Такому юному созданью! </span>
<span>Назавтра письма написали, </span>
<span>Все созвонились, что и как, </span>
<span>И комитет создать решали. </span>
<span>А петушок схватил двояк.</span>
