<span>Можно сказать это девочка была очень сильной. Она не испугалась, когда Кая увезла снежная королева и она пошла к ней далеко, там где очень холодно.Она ведь ушла одна и никого не позвала с собой. Какой же смелостью надо было обладать ради такого.Она не останавилась не перед чем, и не перед старой женщиной, которая чуть не оставила её у себя, и даже перед королевой.А самое страшное, что она ведь шла по холодному снегу, против метели. Она вошла в замок снежной королевы. Даже когда Кай отказался пойти с ней, ей удалось тогда согреть теплом своего серца и вызволить из глаза тот осколок, который попал Каю в глаз. И можно ли считать снежную королеву сильной после этого? Любовь Герды к Каю была настолько сильной, что она вызволила его из лап снежной королевы, ведь после этого они вновь стали ухаживать за розами в ихнем садике.Сколько нужно смелости маленькой девочке, которая прошла столько испытаний, которые не каждому взрослому под силу...</span>
Молодой Зигфрид<span> </span><span> </span>сын короля Зигмунда<span>, </span>учится кузнечному делу у живущего в диком лесу старого мастера Мима<span> </span><span>. </span>Он выковывает небывалый меч<span>, </span>безупречность которого поражает дажеего наставника<span> — </span>поражает настолько<span>, </span>что Мим начинает завидовать Зигфриду<span>. </span>Он говорит юноше<span>, </span>чтобольше ничему его научить не может<span>, </span>и приводит ему коня<span>. </span>Но Зигфрид не успевает уехать<span> — </span>он слышитрассказ одного из лесных жителей о славном и великом городе Вормсе<span>, </span>где правит король Бургундии Гунтер<span> </span>и о сестре короля<span> — </span>прекрасной Кримхильде<span>
</span><span>. </span>Зигфрид требует<span>, </span>чтобы емупоказали дорогу к Вормсу<span>. </span>Лесовики отказываются<span>, </span>но Мим показывает юноше путь через чащу<span>. </span>Он надеется,что превзошедшего его ученика убьёт живущий там огнедышащий дракон<span>.</span>
Что-то типа РАДько, СИЛЬченкоко от слова рад и сильный
Чайки,щука,рыболов-скопа,змея,сокол-трясучка,сорокопут-жулан,стая шмелей,сова,лиса.
1. Тема - в стихотворении описывается летний месяц июль, как живое существо, которое может пошалить.
2. Поэт передаёт нам, читателям, свое отношение к этому летнему месяцу, который сует свой нос во все дела, во все уголки в доме. Вначале Пастернак пытается нас заинтересовать своим постояльцем, который поселился в доме на чердаке. И ему это удаётся, когда он пишет, что "в доме бродит домовой", который может и скатерть со стола сорвать, и бесцеремонно вбегать в вихре сквозняка. И когда эта цель достигнута, поэт срывает секретную завесу со своего постояльца и говорит о том, что у них снял дом "июль с грозой, июльский воздух".
3. С темой и настроением стихотворения тесно связан и его мотив.
В тексте все находится в развитии, или в динамике. Июль, поселившийся в доме поэта, всех начинает не раздражать, а наоборот, радовать. Ведь это самый замечательный месяц лета, несущий тепло, запах разнотравья, легкого ветерка.
4. Лирических героев в этом стихотворении два: автор и июль- "степной нечёсаный растрепа".
5. Для создания образов лирических героев Пастернах использует различные изобразительно-выразительные средства языка, но главное, конечно, олицетворение. Июль - это и "баловник-невежа", который в дом вбегает в вихре сквозняка, и "дачник-отпускник", занявший весь этаж. А сравнение дополняет этот образ, ведь он танцует с занавеской, как с танцоршей. Поэт сравнивает его со степным нечёсаным растрёпой, который позволяет себе всякие озорные выходки. А автор, как лирический герой, отходит на второй план. Он вскоре начинает относится к своему постояльцу с явной симпатией, хотя немного и с иронией.
6. Стихотворение написано четырехстопным ямбом, рифма использована перекрестная (АВАВ).
7. Мне нравится этот весельчак, пропахший липой, травой и укропом. И хочется отложить в сторону все свои дела и составить компанию июльскому ветерку-шалуну в его проделках.
