Мальчики пришли в музей за час до закрытия. Расположение залов было известно. Сначала отделы животного и растительного мира, разных промыслов. Потом нужный им зал быта помещика. Здесь находится обстановка усадебного дома.Изящная мебель, обитая жёлтым атласом со сказочными птицами, высокие зеркала ― украшение зала.
Предвечерний луч солнца пробивался в окна сквозь складки занавесок. Темнели картины, блестела стеклянная посуда.
Генка остался в коридоре, чтобы в случае опасности предупредить товарища. В это время Миша исследовал бронзовую птицу. На ней должно находиться отверстие для ключа. Да где же оно? Мальчик ощупывает птичью голову, крылья. Поиски результатов не дают. Тайна остаётся тайной.
1.Природа
2. Красивая, осенняя природа
3.Окружает, радует, удивляет
4.Я люблю осеннюю природу
5.Естественная среда.
Тема текста: Лес - наше богатство.
<span>Основная мысль текста: выражение автором своих соображений о роли леса в жизни человечества, о его роли с экологической точки зрения. </span>
<span>Название текста: Лес - как много в этом слове... </span>
<span>Данный текст написан в художественном стиле автором Б.Чивилихиным. Данный текст может быть рассмотрен и с точки зрения публицистического стиля, так как автор своим текстом воздействует на читателей, доказывая значимость леса в жизни человечества, его роли в вопросе экологии. После слов автора так и хочется призвать всех читателей бережно относиться к лесу и беречь его богатства. </span>
<span>В тесте использованы такие тропы, как: </span>
<span>1. Олицетворение - присвоение свойств одушевлённых предметов к неодушевлённым: лес даёт, лес кормит, лес служит, лес подымает. </span>
<span>2. Метафора - употребляемое в переносном значении: дерево - химическая фабрика. </span>
<span>В тексте использована такая стилистическая фигура, как анафора: в предложениях подряд повторяется слово "лес".</span>
Двести восемьдесят семь
<span>пятьюстами пятьюдесятью
</span>трех тысяч пяти
шестьюстами сорока
сорок девять
двести пятьдесят шесть
шестиста шести
<span>четырьмя тысячами девятьсот тридцатью девятью
</span>пятью тысячами восемьсот сорока девятью
Широкие прил.
какие?
н. ф. широкий
пост. пр.-качеств.
непост. пр.- и.п. мн.ч.
полосы сущ.
Что ?
н. ф. полоса
пост. пр. нариц. неодуш. ж.р. 1скл.
непост. пр. Р.п. мн.ч.