1.<span>Соколов,ученик 10 класса, занял первое место на олимпиаде по английскому языку.
2.</span><span>За ошибки и недостатки директор завода подлежит взысканиям. (но я не уверенна)
3.</span><span>Касса получает товары для детей ясельного возраста.
4.</span><span>Сдается квартира для семьи с ребенком.
5. Не знаю
6.</span><span>В первый месяц жизни дети выходят гулять только у родителей на руках.
7. </span><span>Доставка грузов производится вертолетом.
8. Тут во мне проснулся философ, я не знаю, как это исправить.
9. </span><span>Язык героев Толстого сильно отличается от речи героев у других писателей.
10. </span><span>На фабрику требуется двое рабочих : один для приготовления начинки, другой для упаковывания товара.
11. </span><span>Фотограф создал репродукцию картины.
</span>12. Он долго думал над автобиографией героя его книги.
13. <span>Он упорно стремиться к своей цели.
14. </span><span>Гостям были подарены памятные сувениры.
Как смогла помогла)</span>
Береза над баней лучше как то будет, потому, что там говориться что береза была над баней
Откуда приехал твой брат?
Непонятно, откуда появилась эта книга на столе.
Бакалавр- <span>звание лица, получившего базовое высшее образование (по программе 4 лет). -Успешный бакалавр.
Бартер- обмен.- Предлагаю бартер.
</span>Импресарио- <span>в буржуазных странах: предприниматель-антрепренёр или агент-устроитель концертов, зрелищ и т. п.- Искусный импресарио.
Статус-кво - </span><span>политическое, правовое или иное положение, сложившееся в какой-н. определённый момент. -Неудачный статус-кво.
</span>Панацея- м<span>нимое всеисцеляющее лекарство (у алхимиков). -Изобрести панацею.
</span>Полис- <span>документ о страховании.- Новый полис.
</span>
На полотне А.Сайкиной изображена детская спортивная школа. На картине показано, что в школе проходит гимнастика, поскольку девочки разминаются. Девочек примерно одиннадцать и они одеты в тренировочные костюмы.
Визуально их можно поделить на три группы: справа, слева и сзади. Особое внимание привлекает спортсменка, которая стоит в центре. Одета она в красный купальничек и белые гольфы. Девочка разминается. Справа девочка-гимнастка в черном костюмчике поправляет чешку. Слева на лавочке тоже сидят девчонки. Одна наблюдает за гимнасткой в центре, а вторая смотрит на тренера. На заднем плане картины тренер обучает троих гимнасток новым упражнениям с обручем. Девочки ровно держат осанку и дружно вытягивают обручи вверх. Их тренер – молодая женщина, наверняка очень опытная, возможно даже была чемпионкой. На самом дальнем плане я вижу гимнастические снаряды: турник, козел и шведскую стенку. Эта картина просто переполнена детскими эмоциями, надеждами, мечтами и победами.
Полотно Сайкиной переносит меня в обычный спортивный зал, где идет тренировка юных гимнасток. От этой картины исходит ощущение движения, динамики происходящего, да и все изображение решено преимущественно в светлых тонах.
Автор передает некое ощущение легкости, полета. Например, пол в зале, который отполирован до глянцевого блеска и в нем отражаются фигуры девочек. Кажется, что они словно парят в воздухе без опоры. Но эта видимая легкость отнюдь не авторская задумка, а обычный смысловой фон и в нем четко виден тяжелый труд спортсменок и их тренера, упорная работа, которая поможет добиться хороших спортивных результатов.
Красные лица, слипшаяся от пота одежда, напряженный взгляд, тяжелое дыхание, все это говорит о стремлении и желании не пропустить ни одного слова тренера, ни единого отточенного, прямо-таки математически выверенного гимнастического движения.
Безусловно, на картине гимнастки кажутся такими разными, не только внешне, но и по характеру, хотя все-таки верится, что это будущие чемпионки. Просто картина талантливого художника явно об этом подразумевает….
