Указательное местоимение, указывает на что то....в предложении на озеро
...Что мы видим из прочитанного? Маленький человечек попадает в самое горнило отечественной войны, места в которой нет для детства, для тех прекрасных глупостей, которые были бы так привычны в мирное время ...
Мы понимаем, что перед нашими глазами идет, в купе со взрослением ,становление личности. Этакого "героя нашего времени ",которому не оставили выбора. И что же делает этот мальчик, попав в непростые условия? Он -не теряется, а находит свою нужность обществу! И те маленькие нюансы :про талоны, про вкусный обед, про похвалу -лишь подчеркивают это важное решение: быть полезным обществу и родине ...
Тут имя прилогательное и местоимение
1)Взволнованность и острота переживания поэта переданы в композиции стихотворения и через художественные приемы, которые использует поэт в каждой из строк. Из пяти строф стихотворения все, начиная со второй строфы, открываются словами: «Когда звонят колокола». Эти слова организуют и направляют дальнейшее повествование каждой строфы.
С этим постоянным присутствием, очевидно, связано и само название стихотворения.
2)В каждой из строф стихотворения рисуются новые образы, поэт предлагает нам новые ассоциации: «героев павших вечный сон», страшный путь мятежников в Сибирь, набаты горящих деревень, полет медных птиц по полям и лесам. Использование одного поэтического приема применительно к самым различным событиям как бы закрепляет его в сознании читателя, заставляет все эти события воспринять как сигнал тревоги, который подают звучащие колокола, свести их в единый ряд трагических, но преодоленных потрясений.
3)В четырех строфах стихотворения воссоздается трагический мир родной истории. Мир трагичный и мир благословенный, потому что в нем есть и детский смех и первая любовь. При этом колокола «звонят, не помня зла», хотя в каждом колоколе скрыт набат.
Вроде такие ответы.
Ходите, выздоровел, плыл, готовиться
