Question

Многоуровневое глубокое мышление у ребенка - возможно и когда (см)?

Пример. Дети даже школьного возраста (о дошкольниках говорить вообще не приходится), не всегда могут осознать своим сознанием, как можно придумать одну историю, но с параллельными разными сопутствующими сюжетами, короче насыщенную разными сложно-связанными и не очень событиями. Это выходит за пределы детского сознания, соответственно считается что написание серьезного разветвленного в событиях рассказа/сценария в большинстве случаев невозможно в силу возраста (хотя есть некоторые сомнения на этот счет).

Как же соотнести возраст и глубину мышления? Где об этом почитать? Думаю что тема достаточно важная и нужно разбираться в этом вопросе. Может быть подскажите что-то из своего опыта?

Answer 1

Aler,

мышление - это самый энергоёмкий процесс.

Самый!

Энергоёмкий!

Причём, мышление включается только при условии, что все остальные менее энергоёмкие процессы достаточно обеспечены энергией.

Это значит, что мышление не может просто работать как включённый комп, а

ему необходим всплеск энергии, поток её типа

душа, например.

У ребёнка вся энергия идёт в рост тела.

Поэтому ваши рассуждения не имеют энергетического обоснования.

Проблески мышления начинаются только к примерно 13-ти годам, когда начинается половое созревание.

Оформившимся мышление становится к примерно 21-му году, когда рост заканчивается.

Энергетический всплеск переживается как вдохновение, в момент которого только и работает творческая мысль.

Answer 2

Искать у детей мышление может только тот, кто сам совершенно не догоняет, что это за вещь такая.

А тем более - многоуровневое.

Для этого надо сначала определить, где эти многие уровни находятся и в чём они заключаются.