Салтыков Щедрин хотел показать о "нахлебниках" - о генералах , и других вельможах , что по сути дела они ничего не делают , а простой мужик выполняет их работу .
У каждого молодого писателя есть наставник. Человек, который помогает молодому дарованию пробиться.
Наставником Сергея Есенина был А.Блок, который сразу впечатлился стихам молодого поэта.
Лев Толстой тоже много помогал юным писателям, но точно кому сказать не могу.
Михаил Васильевич Ломоносов сын простого рыбака. Ломоносов занимался всеми науками, любимая химия, любил наблюдать за звёздами. Исследуя Венеру увидел, что есть атмосфера. Он является первым геогрфам - полярником. Михаил Васильевич Ломоносов, открыл первый университет в Москве. Первый русский академик в Петербургском университете. Ломоносов является лучшим поэтом своего времени, писал произведения разных жанров( басни, эпиграммы, лирические, сатирические), но самое любимое это ода. Года - это стихотворное произведение в котором поэт выражает чувства восхищения ( явления природы, личность или события).
С этой информацией я сдавала экзамен в 9 классе.
<span>Пьеса Чехова"Вишнёвый сад "- это нравственное завещание умирающего писателя потомкам .Именно такой ( как показал в пьесе) автор видел Россию .её прошлое ,настоящее и будущее.Каков идеал писателя в этой пьесе? Я не вижу в ней идеала .Да и откуда ему взяться в России в начале 20 века ,когда рушатся устои дворянского строя и на пороге стоит капитализм со всеми своими порками и недостаткамиВ этой пьесе автор изображает обычную жизнь обычных людей .В ней нет каких -то ярких событий ( кроме продажи вишнёвого сада) ,и все разговоры как раз и ведутся вокруг судьбы сада Обычная жизнь и обычный уклад( быт ) дворянской усадьбы - это уходящая натура .Герои - дворяне больше живут воспоминаниями об ушедшей счастливой поре ,когда сад давал огромное количество вишни ,её и продавали ,и засушивали ,и варили .Сейчас не то .Баре пытаются жить по - прежнему - устроить бал ,отдать прохожему последние деньги ,кутить и бездельничать .Но действительность такова ,что старый уклад трещит и рушится под натиском новой жизни. Главный герой пьесы - это вишнёвый сад .И основной конфликт произведения связан с отношением героев к вишнёвому саду .Сад - это и аллегория .и мечта ,и сожаление ...Сам Чехов любил сады ,и много их посадил за свою недолгую жизнь .Для него - сад -это целый живой мир .Интересно ,что в пьесе нет большого внешнего конфликта между героями ,Он заменён драматизмом переживаний персонажей пьесы .( они заменяют действие )Автор хотел ,чтобы жизнь шла ,как идёт .Мы же в жизни редко устраиваем большие конфликты и скандалы .Так и здесь Весь конфликт заключён в том,как герои относятся к судьбе вишнёвого сада.И тут спорят между собой ( конфликтуют) неявно интересы уходящего дворянского уклада и нарождающегося нового - буржуазного .Дворяне - это Раневская и её брат Гаев .Она промотала всё состояние на содержание парижского любовника .а Гаев .как судачат,проел состояние на леденцах .Их поведение говорит о никчёмности ,легкомыслии и беспечности А слова расходятся с делом .Они толкуют о спасении сада ,о том ,как им хорошо жилось среди этой красоты .Но не действуют ,не принимают искреннего совета Лопахина по реальному спасению сада ,который им так дорог.Фальшивая спесь не позволяет им сдавать сад в аренду дачникам .Уж лучше пусть пропадает .Деньги ,присланные бабушкой для уплаты процентов ( Ане ) ,Раневская цинично присваивает и опять стремится в Париж ,к человеку ,который её обобрал и обманул .Такова реальность .Другой участник скрытого конфликта - Ермолай Лопахин ,не сумев убедить симпатичных и дорогих ему хозяев сада ,неожиданно для себя на торгах сад покупает .Казалось ,конфликт разрешён .Но Лопахин - временный хозяин сада .Он добр ,великодушен ,но неотёсан ,мало образован .Его внутренний конфликт( который ,кстати сказать ,имеется у каждого героя ) во внешнем благополучии и внутренней низкой самооценке героя .И всё же конфликт разрешён - буржуазия торжествует .И в жизни ведь было так .Хотя в пьесе есть слабое указание на то .что существуют и другие претенденты на сад .Именно Аня с Петей Трофимовым( молодое поколение ),по мнению Чехова, способны превратить Россию в сад(Так они и говорят :"Вся Россия наш сад) Но герои эти нежизненны и слабы .Петя - резонёр ( только лозунги способен изрекать )Он нигде не служит ,хотя горд и чванлив ...Символом бессмысленности "вечного студента" служат галоши ,которые он ищет в конце пьесы .Они тоже не нужны,как и он .Чехов этого не утверждает .Но ,показав ,честно этого "революционера " ,развенчивает его .Невольно вспоминаешь формулу революций :"Революцию замышляют романтики ,осуществляют фанаты ( вот вам - Петя) ,а пользуются её плодами - подлецы Кстати ,он тоже есть в пьесе .Его угадал гениальный Чехов .Это слуга Яша ,который с матерью не изволил повидаться .В нём будущие Шариковы и Швондеры ...Таким образом .можно сделать вывод .что автор .наверное ,имел в виду идеал ,о котором мечтал ,но в пьесе "В,с" .нам показана вместо него реальная горестная действительность об уходящих дворянских усадьбах ,о неуместности .капиталиста ,о никчемности "молодого поколения".А идеал Чехова - цветущий вишнёвый сад - только разменная монета в наступающей жизни ,и ему нет в ней места .</span><span> </span>
