Только дословно не переписывай ))))
Язык – это целый мир. С доисторических времён человек живёт в обществе. Это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения возник язык.
С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить.
Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством.
<span> Русский язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. И вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? Знать русский язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его историю, происхождение. Русский язык очень сложный, но зато “великий и могучий”. По тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. А ведь это не пустяк. Получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. Производит очень неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-русски. Если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. Он может убедить в своей правоте любого оппонента. Когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-русски, хочется быть достойным их внимания. Хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком.
</span>
Выпив, не поморщившись(глагол с частицей раздельно),
противное лекарство он задержал меня в своём углу на лавке(сущ., 1 скл., в П. п.) под полатями. Корней
молчал, взглядывая из-под не переставая(част. с глаг. раздельно) шевелившихся чёрных(в корне после шипяшей пишем ё) бровей то на хозяина,
то на Агашу. Касьян сохранял(безударная гласная в корне слова-охрана) упорное молчание и на мои вопросы отвечал
отрывисто(суффикс ист) и нехотя(глагол без не не употребляется). Немедля в дальней(окончание без ударения пишем е) стороне спеши туда. Маленькие осинки
побеждают(безударная гласная в корне слова-победа) даже траву и вырастают(в корне раст пишем а перед ст), не смотря ни на что.
С помощью цепной и параллельной связи и по смыслу
в школьную библиотеку поступили новые учебники по истории
Грамматическая основа учебники поступили.учебники подлежащее выражено существительным.поступили сказуемое выражено глаголом.поступили куда в библиотеку .библиотека дополнение выражено существительным.в библиотеку какую школьную,школьную определение выражено прилагательным.учебники по чём по истории ,по истории дополнение выражено существительным