1.Исторические сведения о реформе 1861г.
2.Смысл названий губерний,уезда,волости в поэме "Кому на Руси жить хорошо".
3.Художественные особенности изображения деревень,дороги,природы,быта крестьян.
4.Глава."Счастливые".Портрет счастливых.В чем счастье рассказчика?.
5.Глава."Крестьянка".Жизнь Матрены Тимофеевны.
6.Жизнь народная в главе"Сельская ярмонка".
7.Темное,неприглядное в народе,глава "Пьяная ночь".
8.Изображение массовых сцен,создающих образ разноликой народной толпы.
9.Вахлаки.Уровень социального сознания вахлака.
10.Сложность психологии и сознания крестьян.
11.Отношения корежских крестьян с Шапошниковым и немцем Фогелем.
<span>12.Савелий-богатырь,бунтарь русский.</span>
Поподробней пожалуйста обьясни
Слепили.Покатился.Встретил.Спел.Покатился.Встретил.Спел.(так несколько раз)Встретил.
Спел. Спел. Съела.
Страсть как люблю креативить в литературной области!) )
Загадка для пятого класса:
-Кто над нами вниз руками?
отгадка: - БОГ сниспослающий божью благодать!!! !
Загадка для шестого класса:
-Что можно надуть, но очень трудно! ?
Отгадка: Грелка!
Загадка для выпусников:
-Кого можно надуть ?
-Зауча!
загадка для Бабушки:
- Черный -но не кот, Дымит - но не уголь, с ладошки на ладошку - а потом ..Ам! . Что это?
Отгадка: -запеченная (подгорелая) в золе картошка) )
Просто загадка о.. .
-Что такое: Один сказал - а у другого чайник закипел?
<span>отгадка: Это Загадка!</span>
Мне кажется , что надо всем родителям верить ребёнку , ведь Малыш рассказывал родителям про НАСТОЯЩЕГО КАРЛСОНА , а ему не верили