Игра — песенка для развития речи 2. Гуси-гусенята.
Рассмотрите с ребенком картинку, на которой изображены гуси: «Кто это? Гуси. Как они кричат? Га-га-га. Они пьют водичку! А лапки у них красные как твои носочки». Спойте песенку:
<span>«Гуси-гусенята в лесочке – га-га-гаааа,Красные надели чулочки – га-га-гаааа,И пошли гуськом чтоб напиться – га-га-гааа,Свеженькой воды из корытца – га-га-гааа.Напились воды десять братцев – га-га-гааа.Начали в корыте купаться – га-га-гааа. Гуси-гусенята сердиты – га-га-гааа.Очень близко дно у корыта – га-га-гааа».</span>
Эта игра побуждает ребенка говорить слоги «га» и протяжно подговаривать текст. В дальнейшем можно инсценировать эту песенку (если у Вас есть игрушка гусь) – показать, как он идет к корыту, напился воды в корыте и начал в нем купаться.
Примечание: Игры 1 и 2 разработаны И.А. Выродовой – научным сотрудником Института коррекционной педагогики. Эти и другие замечательные игры Вы найдете в ее книге «Музыкальные игры для самых маленьких»
1.Да, они распространяются везде, если нет препятствий. 2.Она будет чёрной. 3. Сесть под окно и подождать, если кожа загарит то пропускает, если нет то, не пропускает.
Сформулированные ниже законы общения, конечно, не исчерпывают списка коммуникативных законов. Скорее, это лишь наиболее яркие из них. Знание о них, умение их распознавать и использовать в деловом общении, а иногда и противостоять им – важная составляющая коммуникативной грамотности делового человека.
Когда за лисицей бежит собака охотник она своим хвостом стерает следы.
Ответ:
Два витязя в серебряных кольчугах держат щит -красный с золотом. На нем черный двуглавый орел, золотая гора из валунов, на ней опрокинутый серебряный кувшин. На щите сверху - золотая башенная корона.
Объяснение:
