Der Schüleraustausch leistet einen Beitrag zur Völkerverständigung. Er ermöglicht die persönliche Begegnung und das gemeinsame Lernen, hilft eine andere Kultur vermitteln . Die Schüler setzen sich mit verschiedenen Themen auaeinander, entwefen Projekte, drehen Filme. Solche Treffen intensivieren die Zusammenarbeit, tragen zur Völkerverständigung bei
und motivieren zum Erlernen der Fremdsprachen. Außerdem kann man neue Freundschaften schließen.
Der laufende Junge
das lesende Mädchen
die brennende Lampe
die spielenden Kinder
der singende Lieder
der geschriebene Brief
das gekaufte Buch
die gelöste Fahrkarte
der angekommene Zug
das fliegende Flugzeug
1.падающий снег,упавший мяч
2.ругающий учитель,обруганные ученики
3.замерзающие птицы,замёрзшая река
4.читающий мальчик,прочитанный роман
5.собирающиеся зрители,избранные сочинения
6.выигрывающий шахматист,выигранная игра
Из воспоминаний Г. И. Петровичева об установлениисоветской власти в Ярославле
«...27 октября назначается собрание Советов рабочих и солдатских депутатов с представителями от фабрично-заводских, полковых и ротных комитетов, губернского бюро Совета крестьянских депутатов... Большевики предлагали передать власть Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов...
Большинство высказывается за решение вопроса немедленно. После долгих прений происходит голосование. Во время его гаснет электричество (говорили, что это дело рук меньшевиков и эсеров). Принесли лампы, но зало большое и вдали видно плохо. Подсчитали.
Рубикон перейден!
Большинство оказалось за власть Советов. Меньшевики и эсеры протестуют, заявляя, что в зале темно и подсчет голосов производился неправильно. Решили проверить, пропуская голосующих через двери. Результат тот же. Новая страница истории
открыта!»
(Ярославский край в документах и материалах
(1917—1977 гг.). Ярославль, 1980. С. 10—11)
1. имеет деления, кратные какой либо единице измерения
2. сторона, на которую нанесены деления всегда прямая
3. первая цифра на линейке всегда "0"
4. линейка имеет начало и конец
Продуце́нти — організми, які продукують органічні речовини із неорганічних сполук. Організми, які здатні до фото- або хемосинтезу.
Вони є автотрофами, тобто організмами, які здатні синтезувати з неорганічної речовини необхідні їм для життя органічні речовини. Це вищі рослини (крім паразитних та сапрофітних), водорості, деякі бактерії (залізобактерії, сіркобактерії) та ін.
До них належать
автотрофи (вищі рослини, водорості, деякі бактерії), які синтезують із неорганічних речовин органічні в процесі фотосинтезу;
хемотрофні організми (мікроорганізми), які синтезують органічну речовину з неорганічної за рахунок енергії окиснення аміаку, сірководню і інших речовин.
Ефективність роботи продуцентів — одна з важливих функціональних характеристик природних ландшафтів. Вона залежить від двох груп причин: одна з них пов'язана з внутрішніми особливостями продуцентів і можливостями їх фотосинтетичного апарату, які визначають теоретично можливу швидкість створення первинної продукції. Інша група причин пов'язана із зовнішніми екологічними факторами, виступаючими як обмежувачі фотосинтетичної активності рослин. Для кількісної оцінки ефективності функціонування фітоценозів використовується спеціальний показник — ККД використання радіації, розрахунок якого базується на зіставленні продуктивності рослинного покриву з кількістю поглиненої фотосинтетично активної радіації (ФАР). За даними В. Лархера, найбільший ККД відзначається для ландшафтів екваторіальних лісів (4,5%). Ефективність роботи продуцентів у різних зонах знижується при лімітуючій дії гідротермічних факторів. Найнижчий ККД спостерігається в пустельних і напівпустельних ландшафтах тропіків (0,05%), де в поясі високого тиску рідкісний дефіцит вологи поєднується з максимальними величинами сонячної інсоляції.