Углеводы,жиры,белки,аминокислоты
1 этаж- кв.№1, №2,№3 и №4
2 этаж - кв.№5,№6,№7,№8
3 этаж- кв.№9,№10,№11,№12
4 этаж- кв.№13,№14,№15,№16 Ответ первый: Квартира №15 находится на 4-ом этаже, следовательно, Мурзик живет на 4 этаже.
5 этаж - кв.№17,№18,№19,№20
Ответ второй: Как видно, 25 квартира в этом доме отсутствует, следовательно, Кузя живет на крыше, либо во втором подъезде, если он есть. Тогда:
2 подъезд 1 этаж- кв.№21,№22,№23,№24
2 этаж - №25,№26,№27,№28
Следовательно, Кузя проживает во втором подъезде на втором этаже.
Бóльшая часть всех химических элементов, в том числе и очень ценных, рассеяна в горных породах. Лишь очень незначительная часть их сосредоточена в месторождениях полезных ископаемых. Но хотя содержание элементов в горных породах низкое, их общее количество в земных недрах грандиозно.
Все полезные ископаемые по условиям их образования разделяются на глубинные и поверхностные. Глубинные месторождения называются эндогенными (от греческих слов «edo» — внутри, «geos» — происхождение), а поверхностные — экзогенными (греч. «ехо»— снаружи<span>).тебе такое подойдёт или нет</span>
Я сегодня буду участвовать в важном конкурсе
Игру́шка — предмет, предназначенный для игры.
Воссоздавая реальные и воображаемые предметы, образы, игрушка служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания. Игрушка помогает ребёнку познавать окружающий мир, приучает его к целенаправленной, осмысленной деятельности, способствует развитию мышления, памяти, речи, эмоций. Игрушка широко используется в учебно-воспитательной работе с детьми, в частности для развития детского, технического и художественного творчества (см. Детские игры, Детское творчество). Типы, характер, содержание и оформление игрушки определяются конкретными воспитательными задачами применительно к возрасту детей с учётом их развития и интересов. Как произведения декоративно-прикладного искусства игрушки, особенно национально-традиционные, используются в качестве декоративных элементов в современном интерьере.
Содержание и формы игрушки находятся в непосредственной связи с социальным строем общества, с уровнем его культуры.
Игрушки позволяют также более естественно организовать общение ребёнка с родителями, что является в современном мире весьма актуальной проблемой.