“равнодушная” природа- равнодушная - это эпитет ,используется для создания контраста между живым Байкалом и равнодушной природой .
величественной, неземной тайной и красотой.-эпитеты показывают величие Байкала.
Байкал называют "жемчужиной " Сибири - метафорическое сравнение - используется для более яркой характеристики Байкала ,учитывая свойства жемчуга .как драгоценности .
дыхание моря - метафорическое олицетворение ,используется для передачи особенностей "живого" моря
запасся Байкал водой из тающих ледников и лежит сыто,- метафора ,придает тексту образность.
Лесной дом
Поспорили однажды весной в лесу звери, кто чем сможет всех удивить. Каждый себя хвалил. Решили спор на осень перенести.
Все лето трудились: бобры плотину строили, волк и лиса мост через реку наводили, еж и заяц мусор в лесу убирали, а муравей желуди таскал. И только один медведь ничего не делал. Он решил удивить всех своей необыкновенной силой.
Пришла осень. Встретились звери и стали друг друга своими делами удивлять .Всех поразила большая плотина. Еще больше понравился мост. Чистота тоже была всем приятна. Но когда звери вышли на поляну, которая раньше была пустой и унылой, то увидели, что вся она засажена молодыми дубками. Оказывается, муравей посадил здесь желуди. И к осени из них выросли деревца.
Пришла очередь медведя. Подошел он к огромному дубу. Поднатужился. И вырвал его с корнем. Но им никто не восхищался. Зачем губить свой лесной дом и природу?
А победу присудили муравью. И устроили пир на весь мир.
если да, то можно ещё составить план:
1.Спор в лесу между зверятами.
2.Трудно стало зверятам без медведя
3. Заключение А победу всё-таки присудили муравью.
1-б)Мне мама вчера рассказала, что недалеко от нас было сильное землетрясение.
1-а)В Японии было сильное впечатление.
2-а) Я зашёл в кабинет и извинился за опоздание.
2-б) Максим извинился за опоздание, так как опоздал на первый урок.
3-а) Лёша не мог найти на карте равнинную местность.
3-б) Ольга Николаевна на уроке географии рассказывала нам про равнинную местность, но мы её не слушали.
4-а)Мне в лицо дул ледяной ветер.
4-б) Сегодня на улице дует ледяной ветер, поэтому в школу я не пойду.
5-а)У бабушки в саду цветут удивительные цветы.
6-а) На моё день рождение запустили праздничный салют.
7-а) У всех моих одноклассников были загорелые лица.
8-а) Мне пришлось преодолеть непроходимое болото.
9-а) Сегодня утром власть просвещала население.
10-а) Я увидела кота любующегося зарёй)
Сейчас чтение – самый используемый способ передачи информации, а книга — её носитель. Впрочем, так было всегда, во все времена. Поэтому чтением важно и даже нужно увлекаться, ведь недаром говорят: «Владеешь информацией – обладаешь ситуацией». Но в чем же польза чтения, и есть ли она вообще?Во-первых, постоянное чтение тренирует мозг. Когда ты читаешь, способ восприятия мира изменяется: ты начинаешь фантазировать, создаешь определённые «книжные» образы (мест, людей, событий). Кроме того, книги улучшают память, расширяют кругозор, изменяют правописание. Да-да, все верно: когда читаешь, работает зрительная память, которая не даст в будущем сделать ошибку в текстах. А еще, частое чтение учит концентрироваться на книге, и чем-либо вообще, повышает усидчивость, настроение.Во – вторых, с чтением книг увеличивается твой словарный запас, появляется особый образ мышления, за счет чего мысли ясно выражаются и легко формулируются. В этом можно убедиться самому: достаточно просто прочитать какое-либо классическое произведение. После этого любой (даже тот, кто раньше и «двух слов связать не мог») заметит, насколько проще стало с помощью слов выражать собственные мысли. Заметит, как стало проще изъясняться, подбирать слова. Заметит, что из его лексикона уходят разные слова-паразиты.В-третьих, чтение — просто интересное занятие. Именно благодаря ему можно найти себе новых собеседников, друзей, единомышленников или темы для разговора с ними. А еще книголюбы очень дружелюбны, с ними всегда легко общаться. Можно приятно провести свое свободное время, при этом повышая настроение и вдохновляясь. На крайний случай – просто наслаждаться беседой с автором или его историей, рассказом. Чтение не надоедает, не становится пресным: книг-то очень много, и каждая из них по-своему уникальна.И, наконец, четвертое: каждый процесс чтения, по сути – маленькое путешествие, во времени или расстоянии. Книга просто разрывает различные временные рамки, ограничения. Только с её помощью можно почувствовать, понять мысли тысяч писателей из разных эпох и времен. Разве это не поражает? Одно лишь чтение даст понять, как мыслил Дефо, какой кругозор был у Уэллса, и что озадачивало Янссон. Одно лишь чтение позволит нам почувствовать, понять, ощутить писателя, даже если он уже мертв. Именно по этой причине любая, даже не совсем старая книга – настоящая «машина времени», пользование которой может изменить всю жизнь.<span>Вообще чтение – неотъемлемый процесс на стадиях формирования взрослой личности. Процесс, начинающийся с младенчества, когда ребенку читают вслух его родители, родственники. И заканчивающийся зрелым возрастом, во время переживания личностных проблем и духовного роста, когда литература спасает от депрессий, задает нравственность и идеалы. Книги и чтение оказывают на всех нас огромное влияние, формируют нас. Они делают нас людьми. В этом – вся их польза!</span>
