Т. к. на тех территориях, где обитали по большей части славяне, более актуально было заниматься трудом: пасти скот, вспахивать землю, сажать разные культуры, охотиться и заниматься сбором грибов, ягод, кореньев и трав. Отцы учили сыновей ремеслу, охоте, рыбалке, земледелию и езде на коне. Матери учили своих дочек шить, готовить, обрабатывать ткань, вязать...
Но конечно, женщины тоже пахали и сеяли и ездили в поле на лошадях. А мужчины шили рыбацкие сети, вырезали по дереву в долгие ночи...
В Европе для жизни были созданы более легкие условия.
Начавшийся в Северной Италии процесс индустриализации проходил
медленными темпами и мало коснулся центральной и особенно южной части
страны, иными словами, происходил крупный разрыв между
сельскохозяйственным югом и промышленным севером страны.
Сохранение
феодальных пережитков в деревне, нищенские условия существования
подавляющего большинства итальянского населения ограничивали спрос на
товарную продукцию и тормозили процесс создания крупной промышленности.
Но все же наибольшие преграды росту капиталистических отношений в Италии
создавала политическая раздробленность страны. Каждое из итальянских
государств обладало собственным таможенным законодательством, денежной
единицей, мерами веса и т. д. Дело доходило до абсурда. Так, доставка
зерна в Геную из Турина (около 150 км) стоила дороже, чем из Одессы
В 21 веке появляется все больше технологий, и я конечно соглашусь, что люди почти забыли про то, как же хорош реальный мир, а не виртуальный. Все больше людей предпочитают посидеть в интернете, посмотреть какой-либо фильм, нежели выйти и увидеть все в реале. Но все же, я думаю и надеюсь, что такие великие писатели, поэты, как Пушкин, Толстой, Есенин... Все же не забудут, ведь это наша история и помнить её должен каждый.
Ахейцы <span>являлись одним из основных </span>древнегреческих племён. Они жили в городе Аргос. Во главе государства стоял царь. Потом были жрецы и многочисленные чиновники. <span>Нижнее место в этой пирамиде занимали жители деревень. Они не принимали никакого участия в управлении государством. </span>
