Посмотри в интернете. Я там ответы всегда ищу.
В процессе беседы учитель подводит детей к выводу о том, что Юшка не такой, как все, что для окружающих жить – злиться, а для Юшки жить – любить, что основные проблемы, поднятые в рассказе, – проблемы доброты и непохожести, а значит, ненужности человека. Автор наделил Юшку мудростью наивности и силой слабости, заставив читателя верить Юшке, переживать за него.
Его интересы были самыми разносторонними. Он был поразительно способен к
иностранным языкам, занимался историей, музыкой, рисованием,
юридическими науками, медициной, сельским хозяйством, много и серьезно
читал.
1. Узрю ли русской Терпсихоры
Душой исполненный полет?
- Терпсихора-это древнегреческая муза танца,символ наслаждения, получаемого от созерцания искусства.Автор задаётся вопросом,будет ли скучать его герой в опере.Онегин не ценитель искусства,его волнуют лишь нужные знакомства,глядя на сцену , он зевает. Возможно, русская Терпсихора вдохновит Онегина и он увидит и оценит мастерство балерин,а не от скуки просто будет "волочиться" за примами.
2. Как часто летнею порою,
Когда прозрачно и светло
Ночное небо над Невою
И под веселое стекло
Не отражает лик Дианы...
- Диана-античная римская богиня Луны,в данном случае автор имел ввиду именно Луну.Ночное небо не отражается в Неве, лик Луны не видно,так как в Петербурге летом белые ночи.Пушкинский пейзаж белых ночей прекрасен,летняя пора удивительна в "Северной Пальмире".
3. Быть может, в Лете не потонет
Строфа, слагаемая мной.
- Лета-это река забвения в подземном царстве Аида.Забвение-это часть смерти всех людей,но великий поэт надеется,что его творения станут бессмертными и потомки сохранят память о нём.