<span>Нужно точно знать, чем простое предложение отличается от сложного, уметь находить части в сложном предложении.
</span><span>Требуется знание видов простых и сложных предложений.
</span><span>Большое значение имеет навык определения границ предложения, его грамматической основы.
</span><span>Для точного выделения грамматической основы, нужно знать виды сказуемых, основные способы их выражения.</span>Следует повторить все осложняющие элементы предложения, чтобы быстро находить и отличать друг от друга обособленные, однородные члены предложения, обращения, вводные и уточняющие конструкции.<span>Надо уметь определять тип предложения по структуре его грамматической основы.
</span><span>Желательно свободно ориентироваться в средствах связи предложений, отличать союзы от союзных слов. Отлично, если вы умеете по союзу сразу определять вид связи, тип придаточного предложения.
</span><span>В данный момент особое внимание уделяют разбору предложений усложнённой структуры с разными видами связи, поэтому вам понадобится навык анализа подобных предложений, умение определять параллельное, последовательное, однородное подчинение.</span>
Мы очистили участок, чтобы посадить цветы.
Чтобы выросли хорошие плоды,за яблоней нужно терпеливо ухаживать.
Вдоль железных дорог сажают деревья, чтобы укреплялись насыпи.
Отец укреплял ветви яблонь, чтобы они не сломались от ветра.
Чтобы оставить о себе добрую память, надо посадить дерево.
Мы на парты дружно сели
И на доску поглядели.
Мы на саночки садимся
И на горку быстро мчимся.
Над полем пчёлы полетели,
Зажужжали, загудели,
Сели пчёлы на цветы.
Мы играем - водишь ты.
Раз, два, три, четыре, пять!
Мы идём тебя искать:
Заглянули в кусток,
И в липовый листок.
Пробежали мимо ёлки,
Посмотрели на иголки.
В комнате темно
поздно вернулась