Question

Проанализируйте педагогическую ситуацию
Часть А. Спланируйте дальнейшую продуктивную деятельность Оли и Ани, учитывая особенности их поведения.
Часть Б. Подберите приемы, повышающие качество общения девочек.
Описание ситуации
Возраст Ани и Оли – 3 года. Им дали один лист большого формата, на котором нарисованы черно-белые рисунки. Они должны распределить между собой конкретные рисунки, раскрасить их цветными карандашами.
При раскрашивании рисунков между девочками общения не возникло. Оля быстро захватила организацию работы в свои руки: села поудобнее на стульчик, придвинула к себе лист с рисунками и, загородив его на три четверти, и начала закрашивать рисунки, не оставив места для работы сверстнице. Аня, несмотря на неудобства, молчит, пытаясь хоть как-то выполнять работу: тихонько тащит лист с рисунками к себе. Кладет рядом карандаши. Но работать ей очень трудно, т.к. Оля не меняет своей удобной позы. Аня снова пытается подтащить рисунки к себе – ничего не получается. Вопросительно смотрит на воспитателя, опускает голову, ничего не делает. Лицо и поза выражают явную обиду.

Answer 1

Ответ:

Оля не будет руководителем), хоть и взяла инициативу в свои руки даже не спросив хочет ли этого Аня. А Аня не хотела мешать Оле, потому что она показала умный вид)), девочки должны были разделить лист на две части чтобы обеим было комфортно работать

Объяснение: