Простые предложения в составе сложного отделяются запятой, если есть «что»
Простите за непонятный почерк
...................................
.......................................
Пришли, поразило, присмотритесь, покрыло, оставили, укрылось1.1.(Что сделали? ) -Пришли.2.Н. ф. -приходить. -Пр. время, совершенный вид, мн. число, падеж по контексту. 3.Синтаксическая роль. 2.1.. Н. Ф. - (что сделать? ) поразить бы 2.. Прошедшее время, совершенный вид, II спряжение, условное наклонение, единственное число, средний род, переходный 3. В предложении является сказуемым3.1.присмотритесь (что сделайте? ) - это гл. , т. к. обозначает действие предмета н. ф. (что сделать? ) - присмотреться 2. Постоянные признаки - гл. , 1 спр. , возвратный, совершенный вид Непостоянные признаки - повелительное наклонение, мн. ч. , пр. вр 3. Присмотритесь (подчеркни двумя чертами)4.1.Оставили – глагол 2.Нач. ф. Оставить 3.Невозвратный, переходный, сов. в. ,2 спр. ,изъявит. наклонен. ,прош. вр. ,мн. ч. ,синтаксическая роль – сказуемое5.Н. ф. -УкрытьПост. пр. : невозвр. , сов. вид, Iспр. Непост. пр. : изъяв. Накл. , прош. Вр. , ед. ч. , Укрылось (что сделало? )
Редко какой человек хоть раз в жизни не был в каком-либо музее, хотя бы потому, что к культуре человек начинает приучаться с детства. Если этого не делают родители, то в учебных заведениях посещение музеев входит в программу воспитания и образования. Иногда дети, после посещения музея, вдруг задают вопрос: " А зачем нужны музеи? " Такой вопрос можно простить детям, но не взрослым, ибо любой здравомыслящий человек должен понимать роль музеев в нашей жизни.
Итак, если принять во внимание, что такой вопрос часто задают дети и, порой, взрослые, то на него необходимо ответить, но, прежде всего, стоит сначала понять, что же такое культура, ведь музеи - это часть её.
Специалисты, в свою очередь, давным-давно отметили, что культура - это то, что не позволяет человеку опуститься до уровня животных и то, что отличает человека от животного. Для того, чтобы это понимать сегодня, совсем не обязательно быть специалистом по изучению людей и общества. Есть культура - есть разум. И наоборот. Разум и культура делают человека разумным существом. К сожалению, даже сегодня это происходит не со всеми и не всегда.
Теперь, чтобы понять, зачем нужны музеи, отметим, что, собственно, они из себя представляют. А представляют из себя музеи своеобразные хранилища экспонатов, будь то экспонаты из древнего мира или не столь далёкого прошлого, но это всегда предметы, показывающие образ жизни, быт, традиции, обычаи, особенности, события и т. п. , народа. А значит, музеи - это память. Поэтому вопрос о том, зачем нужны музеи, приводит только к одному выводу - чтобы помнили, чтобы знали, чтобы ценили, чтобы берегли.. . Музеи - это история. И дети, и взрослые должны помнить, что, не зная своё прошлое, люди – в целом и каждый человек – в частности, не смогут построить хорошее будущее.
ОТЛИЧНАЯ ПЕРЕДАЧА, С НЕЙ Я УЗНАЛ МНОГО НОВОГО, И ПО НАСТОЯЩЕМУ ПОГРУЗИЛСЯ В ЖИЗНЬ ЭТИХ ГОРОДОВ.
