Не совсем понятно, какой многоугольник требуется, поэтому начертил выпуклый пятиугольник ABCDE и выпуклый четырёхугольник PQRS
Стороны пятиугольника
AB BC CD DE AE
Стороны четырёхугольника
PQ QR RS SP
<span>записать уравнение;
определить, уравнение на нахождение суммы/разности/произведения/частного;
<span>вспомнить правило, как находится неизвестное в каждом из случаев:
Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо от суммы отнять известное слагаемое
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо от уменьшаемого отнять разность
Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение поделить на известный множитель
Чтобы найти неизвестное делимое, необходимо частное умножить на делитель
Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое поделить на частное</span>
записать решение уравнения;
<span>сделать проверку. л</span></span>
Со второй школы было 150 детей
с 1- 400
с 3 - 650
30 00 -100\%
24 000-? \%
24000*100:30000=80\%
Ответ 80 \%