Вступление.2. Литературное направление.3. Время написания.4. Тематика произведений.5. Образы лирических героев.6. Композиционное своеобразие, жанр, идейное содержание.<span>7. Заключение.</span>
Составь план. используй клишированные фразы, с которых начинаются абзацы.
может поможет :
"если долго мучится - что-нибудь получится"
почему" да " из произведений: Раскольников (забавный контекст, но ведь правда), Шерлок Холмс (старался не упустить ни одной детали, ведь это могло стоить жизни)
почему "да" из жизни: часто, ботаники попадают в топовые вузы, правда над этим уйма анекдотов, ибо не стоит забрасывать "старание жить"
они не шибко социальны,, от того и шутки
вывод: стараться настолько, насколько того требует ситуация, и вообще, иметь чувство такта - очень полезно
В центре повествования образ мальчика, Вани Солнцева, оставшегося сиротой в суровые военные годы. Его нашли в лесу советские разведчики, бойцы артиллерийской батареи капитана Енакиева. Некоторое время мальчик жил на батарее, в палатке разведчиков Василия Биденко и Кузьмы Горбунова. А затем было принято решение отправить ребенка в тыл, в детский приемник. Это должен был сделать ефрейтор Биденко. Однако Ване не хотелось ехать в тыл, он дваждысбегал от Биденко. Потом скитался по лесам, вышел на самого капитана Енакиева. Он и привез мальчика обратно к разведчикам. И Ваня снова стал жить с ними.
В книге раскрывается характер юного героя, на долю которого выпало так много горя. Мы видим, как нуждается он в любви и заботе, как привязывается к бойцам. Ваня – смышленый, смелый, но при этом своенравный мальчик. Однажды разведчикам дали задание – перед боем узнать расположение немецких резервов и найти хорошие позиции для огневых взводов. И они решили взять с собой Ваню. Проявив инициативу, мальчик попал в плен к немцам, спасло его лишь наступление наших частей. Он снова попал к своим старым знакомым. И Ваню поставили на полное довольствие, он стал сыном полка. Мальчик очень гордился своим новым положением. Капитан Енакиев очень привязался к нему, потому что тот напоминал ему погибшего сына. Он собирался официально усыновить Ваню, сделал его своим связным. Но в одном из тяжелых боев погиб весь расчет первого орудия, в том числе и капитан Енакиев. Он успел спасти мальчика, отослав его в штаб. В финале повести ефрейтер Биденко отвез Ваню в суворовское училище.
Какая основная мысль?
Что до нас пытается донести автор?
Как вы охорактеризуете главного героя?
На что пытается обратить внимание автор?
Как это произвидение повлияло на жизнь?
Какое впечатление оно оставило после прочтения?
Больше не знаю:)
Эпитеты: шумливые
толчки воды, заспавшийся жаворонок, трусливый заяц, ленивая дремота,
зеркальная поверхность
