Добрые дела – те поступки, совершая которые человек помогает другим. Ежедневно мы совершаем какие-либо действия и поступки, большую часть из них мы делаем для себя, стремясь извлечь выгоду, но такого быть не должно. Все-таки каждый из нас должен стремиться делать добрые дела. Когда мы помогаем другим, мы одновременно делаем хорошо и для себя, ведь хорошие дела возвращаются.
Это доказывают и литературные произведения. В романе Пушкина «Капитанская дочка» Гринев подарил свой тулуп мужичку, который помог найти ему дорогу. Им оказался сам Пугачев, он запомнил этот поступок Гринева, а после отблагодарил. Пугачев помог спасти возлюбленную Гринева из плена Швабрина. Этот поступок очень помог главному герою, если бы он его не совершил, то его судьба могла сложиться иначе.
В произведении Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов прошел все тяготы войны и плена, он в один день потерял всю свою семью, но это не сделало его злым и черствым, его сердце сохранило доброту. Он стал отцом для мальчика-сироты, у которого, также как и у самого Соколова, война забрала все. Этот маленький мальчик, не дал душе солдата очерстветь, благодаря нему у Соколова появился смысл жизни. Этот добрый поступок заслуживает огромного уважения.
Каждый такой поступок делает мир добрее. Будьте добрее к миру, и он будет добрее к вам!
<span>1.Это
сочетание слов должно быть на месте пропуска в предл. 6:
3) одним словом
<em>Одним словом</em>, компьютерные игры – это
палка о двух концах.
2. Знаки препинания в предложении:
2) В виртуальном мире игрок способен
без особого труда покорить все вершины, не прилагая усилий, добиться того,
чего, возможно, не удается достичь в реальной жизни.
3. Тип речи данного текста:
2) рассуждение
4. Верная характеристика пятого предложения.
3) сложносочиненное предложение
(И тогда не исключено формирование зависимости, А она игрока не отпустит).</span>
<span>
5. Номер предложения, в котором есть обособленные определения:
2) 1
(1) Ролевые компьютерные игры интересны человеку тем, что дают ему, |<em>сидящему
за компьютером</em>|, иллюзию активных действий,
|<em>наполненных различными эмоциями</em>|.</span>
<span><span>
6. Тип связи в словосочетании В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ:
2) согласование.
7. Количество причастий в тексте.
Ответ: </span>3.
</span><span><span> (</span>сидящему,
наполненных, не
исключено)</span>
<span>
8. Количество грамматических основ в
предл. 3.
Ответ: 3
(1) игры близки; 2) идея завораживала; 3) прожить)
__
9. Знаки препинания расставлены, буквы вставлены:
Окна церкви были в прИчудлИвых
переплетах. ОсенНяя луна серебрила леГкую измороЗь. И кАзалось, что внутри, в
темноте есть кто-то, зорко подсматрИвающий за тем, что делается снаружи. Стены
церкви высились сурово и строго, но оттого только вОлшебнее становился
маленький пАлисадник с деревЬями, уже оголенНыми наступавшей зимой. Так, по
крайней мере, чУдилось ДашЕ. Переулок был пустынен.
10. Стиль речи текста в задании 9.
Ответ:<span> художественный.</span></span>
Мой учитель русского языка.
Учитель - человек, который может
делать трудные вещи легкими.
Р. Эмерсон
Профессия учителя – очень трудная и ответственная и не каждый может стать настоящим учителем. Я хочу рассказать о моем любимом учителе. Кто же этот настоящий учитель? Зовут ее Сопочкина Елена Валерьевна. Преподает она уроки русского языка и литературы. Елена Валерьевна – мастер своего дела, хороший специалист. На ее уроках я познаю много интересного. Она доступно объясняет содержание правил, материал урока. Елена Валерьевна нравится мне тем, что имеет чувство юмора, справедливо оценивает учеников, очень внимательно относится к нам! Она всегда поможет каждому ученику в трудную минуту, поддержит его, даст нужный совет. Мне кажется, что ей не безразличны ученики, потому что я вижу, как она переживает за каждого из нас.
Как учитель Елена Валерьевна требовательна, и это очень хорошо для нас, ведь она хочет донести свои знания, чтобы мы знали все о языке. Она с первых уроков поразила меня тактичностью, умением привлечь любых учеников к своему предмету. Она учит писать сочинение, изложение, отзывы, правильно говорить и писать их. Во время диктанта она четко произносит каждое слово, чтобы мы лучше справились с работой. Если я в чем-то затрудняюсь, она обязательно придет на помощь.
Хороший учитель может научить других даже тому, чего сам не умеет (Т. Котарбиньский) .
Она радуется, когда ученики добиваются успеха. Я считаю, что Елена Валерьевна достойна любви и уважения учеников и горжусь тем, что именно она преподает и учит меня русскому языку.
Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к мудрому учителю. (Сюнь-Цзы) .
На уроках русского языка и литературы я хожу с удовольствием, с большой радостью. Я в будущем на отлично сдам экзамены ГИА и ЕГЭ. На ее уроках я чувствую себя уютно, спокойно. Она может на уроке отвлечься от темы, с нами посмеяться, но это не мешает изучать новую тему. Елена Валерьевна - искренний и добрый человек. Именно таким должен быть учитель в современной школе. Это стихотворение моего собственного сочинения, и я посвящаю его своей любимой учительнице:
Вы мой любимый, замечательный учитель,
Мудрец талантливых идей, родного языка,
Незабываемые, яркие уроки
Творите вы день ото дня,
Ведете вы их на «ура» !
Сил отдаете вы немало
И любви, несмотря ни на не что -
Справедливый творец идеала.
Настоящий, великий боец!
<span>Большое спасибо за то, что вы есть!</span>
Ответ:
вести себя ветрено, замуж, по - моему, сначала, не тревожьте родителей, раненный в ногу солдат, нос к носу столкнуться, ни почем не забыть, говорить тихо и сдержанно, во_вторых, бельё выглажено, где-нибудь далеко-далеко, как-будто, не в мочь продолжать путь, не глубоко, а мелко, совсем не страшно, засветло, говорить по-французски, по- голландски и по-немецки, слушать сосредоточенно, по настоящему договору, уплыть в даль