1) Не ідуць, мой сынок, рэкі ўгару, і не круціцца крылле ў ветрака проці ветру.
[Не ідуць, мой сынок, рэкі ўгару <em>(1)</em>], і [не круціцца крылле ў ветрака проці ветру <em>(2)</em>].
[ = - ], i [ = - ].
Складаназлучаны сказ (сродак сувязі - злучальны злучнік <em>і</em>), апавядальны, няклічны;
1 - просты, двухсастаўны, поўны, развіты, ускладнены звароткам;
2 - просты, двухсастаўны, поўны, развіты, няўскладнены.
1. <em>не ідуць</em> - просты дзеяслоўны выказнік (<em>не</em> - адмоўная часціца, <em>ідуць</em> - дзеялоў)
<em>мой сынок</em> - зваротак (<em>мой</em> - займеннік,<em> сынок</em> - назоўнік)
<em>рэкі</em> - дзейнік (<em>рэкі</em> - назоўнік)
<em>ўгару</em> - акалічнасць (<em>ўгару</em> - прыслоўе)
2. <em>не круціцца</em> - просты дзеяслоўны выказнік (<em>не</em> - адмоўная часціца, <em>круціцца</em> - дзеялоў)
<em> крылле</em> - дзейнік (<em>крылле</em> - назоўнік)
<em>ў ветрака</em> - дапаўненне (<em>ў</em> - прыназоўнік, <em>ветрака</em> - назоўнік)
<em>проці ветру</em> - акалічнасць (<em>проці</em> - прыслоўе, <em>ветру</em> - назоўнік)
2) Няхай родным словам загаворыць наш народ.
[Няхай родным словам загаворыць наш народ].
[ = - ].
Просты сказ, пабуджальны, няклічны, двухсастаўны, поўны, развіты, няўскладнены.
<em>няхай загаворыць</em> - састаўны дзеяслоўны выказнік (<em>няхай</em> - пабуджальная часціца, <em>загаворыць</em> - дзеяслоў)
<em>родным</em> - азначэнне (<em>родным</em> - прыметнік)
<em>словам</em> - дапаўненне (<em>словам</em> - назоўнік)
<em>наш народ</em> - дзейнік (<em>наш</em> - займеннік, <em>народ</em> - назоўнік)
Я люблю адзначаць ўсякія святы. Здаецца, быццам гэта нейкія незвычайныя дні, у якія абавязкова адбудзецца што-небудзь цікавае. Наогул, мой любімы свята - гэта Новы год, таму што яго адзначаюць усе людзі, усюды святочная атмасфера. А дзень нараджэння - індывідуальны свята, у якім удзельнічае толькі ён і яго блізкія.
Раней, калі я быў маленькім, арганізацыяй майго дня нараджэння займалася мама. Яна запрашала маіх хросных, бабуль і дзядуляў, братоў і сясцёр, рыхтавала святочны стол, прыдумвала розныя конкурсы і забавы. І абавязкова пякла вялікі торт з крэмам і шакаладам, у які устаўлялі рознакаляровыя свечкі.
Але ўжо пару гадоў я сам арганізоўваю свой дзень нараджэння. Цяпер мне цікавей адзначаць яго з сябрамі. Таму раніцай мяне віншуюць бацькі, а затым мы збіраемся з сябрамі ў маім пакоі і проста маем зносіны або гуляем у гульні. Мы з мамай больш не наготавливаем цэлую гару страў, а выбіраем што-небудзь арыгінальнае, што кушаешь не кожны дзень. Гэта ўзмацняе атмасферу унікальнасці гэтага дня.
Мне падабаецца адзначаць дзень нараджэння з сябрамі, таму што нам заўсёды весела разам. Мы хохочем амаль увесь час, а якія атрымліваюцца смешныя фатаграфіі, калі мы прыбірацца ў недарэчныя касцюмы!
Я люблю атрымліваць падарункі на дзень нараджэння. Прытым мне ўсё роўна, наколькі падарунак карысны і дарогай. Мне цікава, што людзі выбіраюць для мяне, гэта паказвае, якім яны мяне бачаць. На маім свяце заўсёды прысутнічаюць толькі дарагія мне людзі, таму для мяне не бывае дрэнных падарункаў. Бо гэта іх увага!
Я спадзяюся, што і праз шмат гадоў на кожны мой дзень нараджэння будуць збірацца блізкія людзі, і гэты дзень заўсёды будзе здавацца мне незвычайным і поўным прыемных сюрпрызаў.
Дождь?
Вообще то у слова дождь невозможно сделать морфологический разбор. Это слово в разных уголках Земли слышится по-разному. Где-то дождь, где-то дошть, дощщ.... НЕ ПИШЕТСЯ, А СЛЫШИТСЯ!!
Пасыпа<u>ў</u> мяккі снег,
і раніцай сама
паклікала мяне
на вуліцу (аснова вуліц, канчатак у) зіма.
перш чым пайсці ў зіму,
я восень (аснова восень, канчатак нулявы) абдыму
і ліст пашлю в<u>я</u>сне (аснова вясн, канчатак е) :
" прыходзь, як а<u>д</u>пачнеш"
Р-[р]-зычн. зв. цв./
А-[а]гал.ненац. /
Д /
}[дз’] / 7 л.
З / 6гук.
І-[і]гал.нац /
М-[м]зычн.зв.цв. /
А-[а]гал.ненац /