<span> (1) Вот, наконец, мы взобрались на Гуд-гору, остановились и оглянулись: (2) на ней висело серое облако, (3) и его холодное дыхание грозило близкой бурею; (4) но на востоке все было так ясно и золотисто, (5) что мы, то есть я и штабс-капитан, совершенно о нем забыли.
[ - =, = и = ] : [ = - ], и [ - = ] ; [ - = и = ], ( что - ,\ - - - /, = ) </span>
Ванюшка, Петр и Сережка дружили втроем. Лидером в этой тройке был Петя. Он учился уже в седьмом классе, а Ванюшка с Сережкой – в пятом. «Малявкам», как иногда называл друзей Петр, старший друг казался самым умным и сильным. Между Ваней и Сережей постоянно происходило негласное соревнование, кто ближе и дороже для Пети.
<span>Однажды школьный автобус, который развозил ребят по окрестным селам, не пришел вовремя. Мальчишки решили не ждать, а идти пешком три километра до своего села. Они «срезали» дорогу и пошли через старые, заросшие камышом, заболоченные поля и перелески. Все шли уверенно, однако с осторожностью: с краю дорога плавно переходила в болото. </span>
<span>Ванюшка внимательно слушал рассказ друга о рекорде. Петя на уроке физкультуры двенадцать раз подтянулся на перекладине! Ваня со смущением поглядывал на свои худенькие руки. А Петя с гордостью показывал бицепсы товарищам. В это время Сережка нечаянно сошел с тропинки и быстро стал погружаться в топкое болото. </span>
<span>Петр с Ванюшкой ужаснулись. Они начали метаться около друга, тянули к нему руки, но не могли достать до Сережки. Было страшно, потому что болото, как живое чудище, засасывало Серегу. Мальчик уже не кричал, а только с мольбой смотрел в глаза товарищам… </span>
<span>«Пойдем, мы ничем ему не поможем», – тихо сказал Ванюшке Петя. Ваня впервые отказал своему кумиру. «Нет!» – ответил он и остался рядом с Серегой. Что же делать? Ванюшка рывком сбросил с ног сапоги, снял джинсы, накрутил одну штанину на кисть руки, вторую бросил обессилевшему Сережке. Тот благодарно кивнул другу, уцепился за спасательный «канат», но сил не хватало. Ванюшке пришлось улечься в холодную жижу, чтобы удобнее тянуть Сережу из болота. </span>
<span>Они не помнили, как пришло избавление. Потом Ванюшка и Сережка, грязные и продрогшие, сидели на тропе и то плакали, то смеялись. </span>
<span>А что же Петр? Он как то поник, перестал хвастать, распускать «павлиньи перья». Теперь Петя старается обходить стороной Ванюшку и Сережку, в школьном автобусе садится подальше от двух «друзей – не разлей. болото» – так после этого случая стали звать мальчишек. Наверное, иногда экстремальные ситуации нужны. Они помогают распознать настоящего друга)
</span>
1)И вдруг раздался легкий свист, и Дубровский умолк. ССП
2) Рыба вдруг перестала брать, и у нас наступила тишина. ССП
3) Либо я все устрою по-прежнему, либо я его на дуэль вызову. ( Чехов ) ССП
4) Я проснулась, но лень одолела. ССП
1) Переходить реку опасно, потому что лед еще очень тонкий.СПП
2) Что бы мне прочитать, чтобы было интересно. СПП
3) Возьми ,пожалуйста, книгу ,которая лежит на столе. СПП
4) Когда я вернулась, все уже были дома. СПП
