Серебряным, лебединый, багряною, кожаных, кровяными, свиными, земляными, ледяной
Огненный, странный, туманной, таинственном, утренних
1.укажите проблемы, которые поднимаются в этом тексте.
2)Значение мечты в жизни человека.
4)Счастье как самореализация человека.
6)Конфликт города и деревни.
2.Чему учат «законы жизни», изложенные в предложениях 27 и 28 этого текста?
2)Человек беспомощен перед судьбой.
3)Природа и человек неразрывно связаны друг с другом.
4)Всё живое стремится к счастью.
3.Каким литературным персонажам свойственна бесплодная мечтательность?
2)Обломов
5)Манилов
Пункты в плане не должны быть очень большими и должны отражать основную мысль.
Новая, большая, железная дорога. (Ед.ч., И.п У всех!)
Корова( И.п., ед.ч.) ест летом (Т.п., ед.ч.) зелёную (В.п., ед.ч.) траву (В.п., ед.ч.) и даёт вкусное,парное молоко. (И.п., ед.ч. ср.р. у всех трёх последних слов)
В лесу (П.п., ед.ч.) живёт бурый, лохматый, косолапый медведь. (И.п., ед.ч. у трёх последних слов)
Пряди, свести, обожал.
пряди каштановых волос, обожал малиновое варенье, свести концы