Думайте на уроках
Будьте острожны на улице
Позаботьтесь о друзьях
Посоветуйтесь с учителем
Убедитесь в правильности ответа
Избегайте незнакомых людей
Обязательно соблюдайтесь правила безопасности
При движении навстречу скорости складываются: 130+ 170
скорость * время = расстояние
300*3=900 метров
Мы с друзьями с вечера стали собираться на рыбалку.Взяли с собой тёплое белье.
Утром отправились на речку.На берегу поставили палатку,развели костёр.После того как наловили много рыбы, пошли купаться.
Не смотря на то, что школа является важным и значимым учреждением, существуют некоторые недостатки. Именно на эти вещи стоит обратить должное внимание.
К сожалению, дети часто сталкиваются с буллингом. Ребята обижают своих одноклассников по самым разным причинам. Страшнее всего то, что мало кто может об этом рассказать. Важно не игнорировать подобные прецеденты и должно реагировать на любую подозрительную ситуацию.
Часто учителя не дают своим ученикам право голоса, ставя своё личное мнение выше обязанностей. Незаурядная идея может быть высмеяна и отвергнута, что есть непозволительным, ведь каждый заслуживает высказывать собственные мысли.
В целом, школа приносит много пользы и нужных знаний, но иногда она ограничивает и сковывает ребёнка. Важно прислушиваться к мнению учеников, не игнорируя их желания.
Классификация предложений может происходить по нескольким параметрам:
по целевому назначению: повествовательные (Я пойду в школу) , вопросительные (Ты пойдешь в школу? ) и побудительные (Иди в школу) ;
по фиксации отношения к действительности с точки зрения бытия: утвердительные (Я пойду в школу) и отрицательные (Я не пойду в школу) ;
по тому, состоит предложение из грамматически членимых элементов (-Ты пойдешь в школу? – Еще бы. ) или из грамматически нечленимых (Я пойду в школу) элементов;
по наличию или отсутствию дополнительной эмоциональной окраски: Я пойду в школу или Я пойду в школу!
по количеству предикативных единиц: простые (Я пойду в школу) и сложные (Я пойду в школу, и там у меня появится много друзей) ;
по количеству главных членов: односоставные (Открыли новую школу) и двусоставные (Я хочу открыть свою школу) ;
по наличию или отсутствию второстепенных членов: распространенные (Завтра я пойду в школу) и нераспространенные (Я пойду) ;
по полноте или неполноте вербального выражения смысла: полные (Я пойду в школу) и неполные (Я – в школу) ;
по наличию или отсутствию осложняющих предложение элементов (вводных слов, обращений и так далее) ;
по характеру структурной схемы (отражающей грамматические свойства предложения) : Я пойду в школу – Pronom. + verb + prop. + subst;
по актуальному членению: Коля разбил окно, Коля разбил окно, Коля разбил окно.
В этом списке приведены как предложений, так и высказываний, однако противопоставление данных единиц по приведенным характеристикам действительно существует .
Так же
Предложение — это совокупность слов или слово, грамматически оформленная с точки зрения времени и реальности/ирреальности, интонационно завершенная и выражающая сообщение, вопрос или побуждение к действию.
Основная функция предложения — коммуникативная: предложение является наименьшей единицей общения. В предложении содержится сообщение о событии, которое может мыслиться как реальное и происходящее в каком-то времени или как ирреальное (в лингвистике это основополагающее свойство предложения называется предикативностью) .
В зависимости от цели высказывания (сообщения) все предложения делятся на три группы: повествовательные, вопросительные и побудительные.
Повествовательные предложения служат для сообщения:
Я приду к пяти часам.
Вопросительные предложения служат для выражения вопроса:
Ты придешь к пяти часам?
Когда ты придешь?
Среди вопросительных предложений выделяется особая группа риторических вопросов, не требующих ответа и содержащих скрытое утверждение:
Кто этого не знает? = ‘все знают’
Побудительные предложения содержат побуждение (просьбу, приказ, пожелание) совершить какое-либо действие:
Приходи к пяти часам.
Повествовательное, вопросительное и побудительное предложения различаются и по форме (в них используются различные формы наклонения глагола, присутствуют специальные слова — вопросительные местоимения, побудительные частицы) , и по интонации. Ср. :
Он приедет.
Он приедет? Приедет ли он? Когда он приедет?
Пусть он приедет.
<span>Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения могут сопровождаться усиленной эмоциональностью и произноситься с особой интонацией — повышением тона и выделением слова, выражающего эмоцию. Такие предложения называются восклицательными.</span>