<span>Прыкладны падрабязны план твора:
1.Будка старога Агея.
2.Уважлівы дзедаў слухач Кастусь.
3. Лёс дзеда Агея.
4.Сустрэча Кастуся з сябрамі.
5. Прапанова Валіка.
6.Адносіны Кастуся да налёта на дзедаў сад.
7.Невясёлыя разважанні Кастуся па дарозе да дзеда.
8.Вячэра дзеда і хлопчыка. Мудрасць дзеда Агея.
9.Пачастункі дзеда.
10.Узрушанасць Кастуся падчас налёту Валіка і Мішкі.
11. Кастусь хвалюецца за здароўе дзеда Агея.
12.Пераасэнсаванне Кастусём чалавечых каштоўнасцей.</span>
Ответ:
Пятрок вачамі Сцепаніды ўяўляе сабой неграмацея, цёмнага мужыка, слабага, старага (60 год), баязлівага крывадушніка. Што б ён не зрабіў, Сцепаніда заўсёды была незадаволеная, усё ён рабіў не так, як трэба было б. Але да вайны Пятрок, калі яны толькі атрымалі хутар, узяў на сябе ўсю гаспадарку, стаў сапраўдным гаспадаром сваёй зямлі. Калі Сцепаніда захварэла, ён рабіў яшчэ больш. Але да хатніх спраў ніколі не меў дачынення. Першы раз ён мыў падлогу, калі заставілі немцы. Тады ён проста выліў ваду з вядра на падлогу. І пакуль не прыйшла Сцепаніда і не насварылася на яго, нічога не рабіў з вадой, якая стаяла ў самым нізкім месцы хаты.
У вершы слуцкія ткачыхі паэт раздумвае над лёсам беларускіз мастакоў і над сутнасцю мастацтва. Гэты верш вельмі прыгожы , у гэтым вершы аўтар пытаецца расказаць пра тое што сапрауднае мастацтва нельга стварыць пад прымусам, паясы ператварыліся ў шыдэўры толькі тады калі ткачыхі ўклалі ў іх сваю душу. Паэт хацеў перадаць на колькі цяжкі быў той час гэта быў сумны час прыгону, калі людзі былі не вольныя рабіць тое, чаго хацелася ім . Час, калі прыгонныя людзі цалкам залежалі ад пана, выконвалі толькі тое, што хацелася і падабалася яму: Ад родных ніў, ад роднай хаты
У панскі двор дзеля красы
Яны, бяздольныя, узяты
Ткаць залатпыя паясы.
Яшчэ аўтар пытаецца сказаць што роля мастацтва ў жыцці нрарода вельмі важна. Добра быць коласам , але шчасліў той, каму давялося быць васільком… Бо нашто каласы калі няма васількоў? Навошта людзі, калі не было іх памкнення да прыгожага, да ідэалу-гэдак пісаў у творы апокрыў , гэтыя строкі подкрэслівабці праблематыку гэтага верша.
У гэтым вершы апісваецца картіна рооднай зямлі,дзе “ткачыха замест пярсіцкага узора шые цвяток радзімы васілька” :
Цямнее край зубчаты бора…
І тчэ, забыўшыся,рука ,
Заміж персідскага ўзора
Цвяток радзімы васілька.
Гэты верш трэба чытаць з паузамі, пасля кожнай стракі, з трохі жаласнай інтанацыяй
<span>У вершы слуцкія ткачыхі вельмі шмат супрацьпастаўленняў напрыклад” Родная хата і панскі двор” (с) (З) (Л) (Р) гэтыя гукі дапамагаюць перадаць плёскат вады, гэты верш заканчваецца шмат кроп/ем і тым што адбылася перамога свайго над чужым Гэты верш вельмі прыгожы я яго чытала з вялікім захапленнем.Я думаю, што у гэтым вершы аўтар вельмі бадробна апісаў тўю цяжкую працу якая была ў той час.</span>
Вясной з вырая першым прылятае ён, шпак.
<span>1. З васільковыми вачыма - словазлучэнне.
2. Галоўнае слова - вачыма (выражана назоўнікам), залежнае слова - васільковымі (выражана прыметнікам.
3. Значэнне - прадмет і яго прымета.
4. Спосаб сувязі - дапасаванне.
1. Падае зверху - словазлучэнне.
2. Галоўнае слова - падае (выражана дзеясловам), залежнае слова - зверху (выражана прыслоўем).
3. Значэнне - дзеянне і яго прымета.
4. Спосаб сувязі - прымыканне.
1. Абдымае зямлю - словазлучэнне.
2. Галоўнае слова - абдымае (выражана дзеясловам), залежнае слова - зямлю (выражана назоўнікам).
3. Значэнне - дзеянне і прадмет, на які яно накіравана.
4. Спосаб сувязі - кіраванне.</span>
