Когда моя мама училась в школе, как она говорила, то была совсем другая программа обучения. Если кто-то не был готов, то их выгоняли с урока и просили учить там, а после рассказать это перед классом. И учителя относились по другому, с добротой. Они объясняли до посинения, пока ученик не поймет тему. Однажды, мама рассказывала очень интересный случай. Это с ней произошло в классе 7-ом. Она не понимала тему по геометрии и тогда их учитель оставался с ней на дополнительные уроки, чтобы она поняла, и конечно же, бесплатно. Если посмотреть старый фотки, то можно увидеть, что и другая форма была. Она была солидней, интересней, чем сейчас. Если сейчас спросить какого-нибудь взрослого о том, какая форма лучше, то он ответит, что которая была.
Когда моя мама училась в школе, то всё было по-другому. Не было таких злых людей, которые готовы на всё ради оценки. Не было споров с учителями, ибо их боялись.
Всё было по-другому.
Моют -1 спряжение
Чертит-2
Спят -2
Идет-1
Орел (подлежащее) выронил (сказуемое) рыбу (дополнение) , а люди (подлежащее) подняли (сказуемое) ее (дополнение) и ушли (сказуемое) . Орел (подлежащее) сел (сказуемое) на край (обстоятельство или дополнение, зависит от вопроса.большой разницы нет) гнезда (дополнение) , а орлята (подлежащее) подняли свои головы и стали пищать . ПОДНЯЛИ ГОЛОВЫ И СТАЛИ ПИЩАТЬ - ДВА СИНТАКСИЧЕСКИ НЕДЕЛИМЫХ СКАЗУЕМЫХ. СВОИ - ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Они (подлежащее) просили (сказуемое) корм (дополнение). Орел (подлежащее) устал (сказуемое) и не мог лететь (сказуемое) опять (обстоятельство) на море (обстоятельство) .
Он (подлежащее) Опустился (сказуемое) в гнездо (обстоятельство) , приколы орлят крыльями , ласкал (сказуемое) их (дополнение).
НЕ МОГУ ПОНЯТЬ ЗНАЧЕНИЕ, ЧТО ТАКОЕ приколы орлят крыльями, НО ЕСЛИ ЭТО ОБОЗНАЧЕНО С ДВУХ СТОРОН ЗАПЯТЫМИ, ТО ЭТО ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, ТО ЕСТЬ ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
Скорее,если вы будете использовать «внимательная докторША,молодая доцентША,»
Но вот про шары,там все правильно