Когда первоклассник читает 30 слов, у него послоговое чтение. Это значит, что короткие слова он способен читать полностью, а затем с более длинными словами снова он переходит на послоговое чтение. Нужно принимать меры.
Попросите школьника прочитать сначала слово шепотом либо про себя. Но затем он должен произнести это слово целиком. Важно, чтобы у него сформировалась привычка читать полными словами. Если не добиваться этого навыка, привычка читать слогами останется у младшего школьника не несколько лет.
Система тренировки первоклассника по чтению.
Первое задание- ежедневно читать ежедневно 3 большие таблицы формата А5:
- Чтение слогами.
- Буквы читать как звуки.
- Читать слова из 3 букв.
Нужно добиваться легкого чтения таких таблиц за 30 секунд.
Второе задание:выполняем чтение небольших текстов, лучше читать небольшие сказки объемом на 1 страницу. При этом ребенку нужно помогать . Иногда взрослые сами текст читают , а дети внимательно слушают.
Третье задание: отработка отрывка чтения. Вы отсчитываете 40 слов в книжке и даете читать ребенку . Ребенок читает указанные 40 слов подряд 3 раза. На третий раз требуется прочитать за 1 минуту этот отрывок . Если у ребенка такой результат не получается, повторяем этот же текст назавтра. Когда у него получилось выполнить эту задачу, назавтра даете читать ему следующие 40 слов.
Упражнение No4. Ребенок читает книжку по 4 строки и каждый раз поворачивает ее на 90 градусов. Итак, по 4 строки ученик читает сначала обычным способом, затем - боком, потом текст он видит вверх ногами, в конце - снова боком, в конце- возврат книги в обычное положение.
Тренировка No5 - периодически игра в Алфавит. Именно игра! У взрослого на столе лежат буквы, он создает из них короткие слова на определенную тему. Ребенок читает их.