Ответ:И в той, и в другой песне разговор матери с дочерью передан в виде диалога. Народная песня носит эпический характер: обращения дочери интонационно незавершенные, звучат смятенно и смиренно. Интонация матери - успокаивающая, неторопливая. В песне М. Матвеева преобладает драматический образ: партия дочери - взволнованная, тревожная, чувствуется даже некая паника. Ответы матери - покорные, но в них чувствуется такое же напряжение.
Объяснение:
Школа это наша родина и любовь к ней мы приложим
«В живописи мы идем от образа к чувству и мысли, а в музыке – от чувства к мысли и образу».
Н. А. Римский-Корсаков
Введение
Практика социокультурной деятельности свидетельствует, что музейная среда
способствует формированию личности, которая, усвоив текст гуманитарной культуры и
искусства, включает его в контекст собственной жизни, как на основе сформированных
ценностей, так и целостного духовного опыта, в котором слиты воедино объективное и
субъективное, чувство и мысль.
В процессе культурного развития личности музей способствует:
- формированию более полной картины мира;
- возвращению человека к его природной сущности, раскрывающейся в
чувственном восприятии;
- развитию межличностной коммуникации, в том числе и на основе
воспринимаемых произведений искусства;
- полихудожественному развитию;
- постижению истины через опыт личного переживания произведений искусства,
<span>интерпретация которых развивает творческое мышление.
</span>
