Зависит все не от питания, а от воспитания
допустим так)
<span>Задание: Расставить запятые.
На
дворе бушевала непогода. Дождь стучал по крыше, трепал листья в саду,
плескался в лужах. По временам он стихал и уносился в тёмную глубину
ночи. Потом вновь прилетал к дому и бушевал с новой силой. Гул дождя
просачивался сквозь запертые ставни, стоял в комнате ровным жужжанием и
прерывался тихими всплесками.
Задание: Р</span><span>азобрать второе предложения по частям речи и членам предложения.</span>
<span>Дождь (сущ., __) стучал (гл., =) по (предлог) крыше (сущ., _._._), трепал (гл., =) листья (_ _ _, сущ.) в (предлог) саду (сущ., _._._),
плескался (гл., =) в (предлог) лужах (сущ., _._._).
__ подлежащее
= сказуемое (стучал, трепал плескался → однородные сказуемые)
_._._ обстоятельство
_ _ _ дополнение
сущ. → существительное
гл. → глагол
Задание:</span> В один
столбик написать название частей речи, которые изменяются, в другой - которые не изменяются. Привести примеры.
Изменяемые Неизменяемые:
1. существительные 1. Предлог
(дождь, временам, ставни). (на, по, в).
2. Прилагательные 2. Союз
(тёмную, запертые, ровным). (и).
3. Глаголы 3. Частица
(стучал, бушевал, стоял). (не).
4. Местоимения 4. Наречия
(он). (потом, вновь).
1. Трели скворцов.2. Потеря в лесу.3. Мой любимчик.4. Спасибо, я дома. Сравнения - Трель скворца была слегка похожа на дрель, только гораздо мягче и тише. Он был похож на трех главого змея, который жёгся своим пламенем. Дом оказался просторнее, чем предпологал Док. Образные выражения - <span> <u>Тихий сорванец</u>, а не питомец.</span><span> Как <u>радужные растения</u></span><span> И засветилась луна чуть <u>розоватым</u> цветом</span>
Да, можно. Речь пойдёт о появлении школы как учебном заведении.