Мы учили, переходный= глагол + сущ в род.п., а непереходный= все остальное. тут в табличке вроде побольше инфы
Внезапно раздавшиеся громкие крики разбудили меня и весь наш табор, приютившийся у огонька.
Крики отдавались в мирно спавших лощинах и заводях реки. В сумерках на берегу виднелись странные группы каких-то людей. Невдалеке стояла телега, запряженная лошадью, спокойно ждавшей перевоза. Мои спутники глядели на новоприбывших какими-то сконфуженными и безответными взглядами. Табор зашевелился. Через полчаса нагруженный паром отвалил от берега, а еще через четверть часа из-за мыса плавно выбежал пароход, ведущий большую баржу. Я устроился на палубе и любовался новыми уголками, открывавшимися с каждым поворотом красавицы-реки, еще окутанной синеватой мглой.
1. Путешествие в тундру.
2. Олень потерял рог.
3. Объяснение Нойко.
<span>Существует несколько разновидностей стиля русского языка, среди них - разговорный, официально-деловой, художественный. Есть еще два приема повествования. Это научный и публицистический стили. Для ясной формулировки собственных мыслей важно уметь подобрать нужные слова, способные с точностью передать вкладываемый в них смысл. Для учеников младших классов это достаточно трудная задача, поскольку они еще не обладают в полной мере данной способностью. Еще более сложным для них заданием является изложение прочитанного, поскольку оно требует соблюдения языковых средств, используемых его автором. Стилистический анализ текста существенно облегчает его воспроизведение.</span>
Запятая ставится когда однородные члены 1) отвечают на один и тот же вопрос 2) одна и та же часть речи 3) один и тот же падеж