<span>а) Весь
следующий день прошёл в напряжённом ожидании норд-оста. На сигнальной
мачте с рассвета висел штормовой сигнал – чёрный конус и чёрный квадрат.</span>
<span> б) Каждый ждал шторма по-своему. Рыбаки
торопились поставить на якоря смолённые лодки. Перевозчики угоняли шлюпки в
тихие затоны. </span>
<span>в) Серо-голубые военные корабли крепче швартовались к ярко-красным плавучим
бочкам. Серебряные гидропланы прятались в ангары, как пчёлы заползают в
улей. Маячные сторожа протирали суконными тряпками стеклянные линзы
фонарей. Ничего не делали только дворники: они ожидали, что ветер
выметет и продует насквозь Севастополь.</span>
<span>г) Устав
от бесплодного ожидания бури, я поехал на Северную сторону. В песчаных
прибрежных пещерах, выбитых в жёлтых сухих утёсах, жили рыбаки – загорелые
оборванцы с жёнами и полуголыми детьми. Грязно-серые сети и развешенная
на бечёвках рваная роба дополняли пейзаж.</span>
д) Вдали на заднем плане, за лесом мачт и
свёрнутых парусов, похожих на полотняные лист..я бананов, за путаницей
турецких балконов, разбитых кирпичных крыш, желтела степь, поросшая
пропылённой травой. По ней бродили псы – старожилы и владетели этих
рыбачьих и крепостных берегов.
<span>е) Дворы
напоминали склады декораций. Бельё на каменных оградах висело, как
изорванные театральные костюмы. На пустырях валялись остатки реквизита:
разбитые глиняные кувшины, жестяные банки, как-будто высушенные букеты и
поломанные вёсла. Чайки сидели на чугунных шарах – пустых минах, изъеденных
ржавчиной. Стены странных круглых фортов были наискось разрезаны тенью и
солнцем. На крышах фортов были укреплены сигнальные мачты. На них
развевались флаги. Я был уверен, что флаги пахнут, как выстиранное бельё.
Недаром их беспрестанно обдувал солёный ветер.</span>
<span>ж) Вечером
на мачтах загорались зелёные фонари, и казалось, что форты, как мониторы,
неся сигнальные огни, тяжело шли в ночь навстречу невидимым вражеским
эскадрам. Эти давным-давно разоружённые брошенные форты остались на Северной
стороне со времён Севастопольской обороны. Они придавали всему пейзажу облик
старинного крепостного района, засыпанного вросшими в землю ядрами.</span><span>
</span>
Сегодня опасность для нашего природного мира растёт с каждым днем, и многие виды живых существ вымирают. Современная жизнь не подходит для них. Воздух - не свежий, а вода - не чистая. Они часто не имеют хорошей пищи и места для проживания. Ежедневно люди разрушают тропические леса, и когда деревья вырубаются - многие животные теряют свои дома. Мы должны что-то предпринять в ближайшее время, в противном случае - много живых существ не выживет.
Мы можем найти имена многих животных, рыб и птиц в Красной книге. Эти животные являются редкими - мы вряд ли когда-нибудь встретим их в дикой природе. Люди должны проявлять особую заботу о таких животных.
Например, индийские тигры занесены сейчас в Красную книгу. Люди охотились и убивали большое количество тигров в Индии. Некоторые люди убивали тигров, чтобы спасти своих домашних животных или свою жизнь. А некоторые люди убивали их ради удовольствия или для получения красивой шкуры, которую они могли легко продать по высоким ценам. В результате, - в настоящее время на земле осталось мало индийских тигров. Многие из них - старые животные, и большинство тигров скрывается от людей в глубоких темных лесах. И можно задать вопрос: "Есть ли у этих животных будущее?"
Мы должны сделать все от нас зависящее, чтобы убедиться в том, что находящиеся под угрозой исчезновения виды выживут. Люди должны найти правильный баланс между землей, людьми и животными.
1- более поздно
2.не роняя слов
3.попробуем
4.около пятисот километров
5.лучший ответ
6.мощные компьютеры
/
Закричала-[з а к р е ч" я л а]-4 слога.
з-[з]-согл.,звон.,парн.,твёрд.,парн.
а-[а]-гласн.,безударн.
к-[к]-согл.,глух.,парн.,твёрд.,парн.
р-[р"]-согл.,звон.,непарн.,мягк.,парн.
и-[е]-гласн.,безударн.
ч-[ч"]-согл.,глух.,непарн.,мягк.,непарн.
/
а-[а]-гласн.,ударн.
л-[л]-согл.,звон.,непарн.,твёрд.,парн.
а-[а]-гласн.,безударн.
9б.,9зв.
<span> Дословно: примерно о том, что человек знает только алфавит, а уже поэтом быть собирается. Получается значение: малограмотный человек, мало знающий человек, необразованный.
Примеры:
</span><span>сначала аз да буки, потом науки
</span><span>начать с азов</span>
